| 共 153 篇文章 |
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村里人都很珍爱马鞍子，把一匹一匹的马骑老后，马鞍子却还很新，很难像巴车的马鞍子那样引人注目。据村里的老人说，马鞍子其实是被一匹又一匹马磨合出来的，一般情况下，三匹马可磨合出一个好马鞍子。尼克将酒杯伸过来。“马鞍子其实是被一匹又一匹马磨合出来的，一般情况下，三匹马可磨合出一个好马鞍子”可知，马鞍子需要经过一匹又一匹马、... 阅4 转0 评0 公众公开 24-04-12 05:58 |
⑩杨老爷没有搭理他。由小说对刘贵的塑造“东家把厨房里的事情交给他打理，他刘贵就相当于杨家的主人一样”“在杨老爷看来，刘贵是个极其忠厚的人。他家里几代人都在他们杨家做事。他怎么能背叛主子呢？”可知，刘贵是个忠厚之人，同时“杨老爷却不想让他当场出丑，扬一下手中正捏着的一粒棋子，看都没看刘贵一眼，说：''''... 阅5 转1 评0 公众公开 24-01-29 15:12 |
客人们发自内心地打趣道：“樊老头，你这面条真是人间美味啊！”眼尖的客人看到我在樊老头跟前鞍前马后，就问：“喂，老头，你收徒弟了？”见樊老头不置可否，客人又笑着说：“你也该收个徒弟，要不然，你哪天去了天堂，我们去哪里吃这么好吃的面条呢？”这时候，樊老头拉着我冲到那位客人面前，歪着脖子红着脸对他说：“你还真说对了，他就是... 阅6 转1 评0 公众公开 24-01-24 17:14 |
【教考衔接】高考语文二轮热点题型归纳与变式演：练文学类阅读中关联教材题。小说写红鲤逃离老黑遇到白鲢，白鲢被渔人捕获，才最终促使了红鲤下决心到陆地上行走，开始了从困境中挣脱的艰难历程，小说以红鲤的视角，再现人类破坏鱼类生存空间的残暴，批判人类对生态环境的破坏。以下是关于这类题型的答题技巧：1.快速回顾教材经典篇目：在答题... 阅15 转1 评0 公众公开 24-01-20 17:20 |
多用对话形式，以人物之间的对话（需具体阐释）自述他的经历、推动故事情节的发展展现人物的内心等（具体作用结合文本），这样写能够使叙述的情节更加集中，大量语言描写使人物的性格特点与形象特征更鲜明，便于在叙述中留白，给读者留下较大的思考和想象空间。a.结合具体场合：小说塑造人物形象，往往把人物置于一个特定的场合，通过人物在这... 阅33 转4 评0 公众公开 24-01-08 16:58 |
2024高考语文一轮小说复习之叙述视角、叙述人称知识清单【知识体系建构】小说叙事艺术一、人称和视角（第一二三人称、全知视角、有限视角、特殊视角）二、叙述顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙）三、情节安排技巧（悬念、抑扬、伏笔、照应、对比、衬托、铺垫、线索、突转等）四、某一篇章独特的叙事技巧（历史/回忆与现实的交织、场景集中、... 阅126 转4 评0 公众公开 24-01-08 10:26 |
一、人称和视角（第一二三人称、全知视角、有限视角、特殊视角）（1）全知视角（上帝视角、全知叙述者、零视角）第一人称、第三人称中的傻子视角、儿童视角等。从情节结构的角度看，“这一日，赵仲又去行窃……赵仲飞前一步，接了那画，连银钱也不要了，双手抱拳，对着周家主人晃了几晃，然后便飞似地消失在夜色里…”可知，本文以赵仲“盗画”... 阅43 转0 评0 公众公开 24-01-06 17:49 |
①情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→②人物（丰富人物，表现人物性格，）→③主题（深化某种主题，突显某种主题）。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题）人物对话描... 阅7 转2 评0 公众公开 23-11-12 08:13 |
高考小说叙事特征专题必备知识。叙事视角。叙事视角，也叫叙事聚焦，是一部作品或一个文本看世界的特殊眼光和角度，可分为全知视角和有限视角两类。2．叙事人称与叙事视角的区别。(2)有些采用第三人称叙述的小说，作者并不全采用全知视角，而是在全知视角中插入小说中某一人物的有限视角，也就是说从小说中某一人物的角度看人看事。视角的转换... 阅16 转1 评0 公众公开 23-11-03 20:10 |
文学短评思路题目探究文学短评为何物？我市高三期初考试语文试题第9题就是要求围绕关键词写文学短评思路。(6分)”在审题时，我有意识地引导学生勾画并理解题干中的关键词，“为此文写一则文学短评”，即为这篇文章写一篇评论性文章，甲组的关键词是“劳动·价值”，即你的文章要围绕着“劳动和价值”对此文做出评论，乙组的评论性文章呢，... 阅57 转1 评0 公众公开 23-11-03 19:55 |
