| 共 1055 篇文章 |
|
4.23青桐鸣高一期中联考作文“人才与平台”人才促平台之发展，平台展人才之才华，我们的社会才能形成良性循坏，迎来更美好的明天。平台为人才提供舞台，人才促平台发展。人才珍视平台，注重在借助平台锤炼自我，提升自我，尽自己所能，促进平台发展。《尚书》有云：“若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫；若岁大旱，用汝作霖雨。”平台对人... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-24 14:27 |
“顺其自然与执着有为” 思辨作文集锦1.正所谓草木枯荣皆万象,人生尽在转轮中，不必执着于人生一隅，顺其自然，人生自会有别样的风采。依余拙见，执着与顺其自然并存，是实现青衿之志的重要途径，执着与顺其自然并举，让我们共赏人间秋色，体会人生百态。孟子明知诸侯崇霸道而仍推行王道，这是一种逆流而上的勇气，庖丁遇筋骨交错而避，这是一... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-23 23:03 |
【名师精品课218】一样衷肠的两种表达 ——《阿Q正传》《边城》比较阅读市优质课一等奖《阿Q正传》《边城》联读新郑市新郑高级中学 訾永明一样衷肠，两种表达。一样衷肠的两种表达。——《阿Q正传》《边城》比较阅读教案。2、感受两篇小说中“丑”与“美”迥异的风格特点，理解两篇小说虽风格迥异但殊途同归的创作意图。活动一：走进未庄边城... 阅9 转0 评0 公众公开 24-04-19 11:57 |
【名师精品课】《边城》《阿Q正传》联读：笔底绘美摹丑，心怀同一家国心怀同一家国笔底绘美摹丑市优质课一等奖《边城》《阿Q正传》联读笔底绘美摹丑，心怀同一家国教学设计。笔底绘美摹丑。心怀同一家国。——《阿Q正传》《边城》联读。1、细读文本，把握两篇小说所反映的社会风貌。学习活动：我校鹿鸣文学社计划制作一期“文化之旅——寻觅文... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-17 10:45 |
理性与感性齐飞,秋水共长天一色高一12班 安星乐 梁宁曾言:"理性的反面不是感性,而是本能;感性的反面不是理性,而是麻木.只靠本能反应的人不会成功,心灵麻术的人不会幸福."因此,理性与感性从不是对立存在的.我们需明白理性与感性齐飞,秋水共长天一色. 理性不是冷血麻木，而是冷静面对现状并制定最佳方案且有效执行的能力。提感性之... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-16 21:45 |
填空题：在句子中留有空白，要求学生根据上下文填入正确的人称代词，如“他/她/它”、“他们/她们/它们”等。选择题：给出几个选项，让学生选择正确的人称代词填入句子中，这通常需要学生理解句子的意思和上下文的逻辑关系。文言文翻译：在文言文阅读题中，文言文的句子往往不直接使用现代汉语的人称代词，而是通过上下文来推断。学生需要根据... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-14 20:57 |
【原创】鲁智瑛：洞庭之景 波撼天地——《念奴娇.过洞庭》等五首诗群文阅读。望洞庭。刘禹锡的洞庭湖姊妹篇《望洞庭》和《洞庭秋月行》中，《望洞庭》一诗更为人们所熟知。《望洞庭》原诗如下：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗人刘禹锡此次途经洞庭湖，正是农历九月的清秋月夜，呈现在刘禹锡眼前的洞庭湖风光，是明朗的秋夜、皎洁的秋月与... 阅22 转0 评0 公众公开 24-04-07 21:45 |
理性感性共交织，才可筑蓝图高一22班 王一凡古人言：“三思而后行。”可译为理性思考而解决问题，我想如果将感性比做森林中无声生长的大树，那感性就是与其相依存的飞鸟游鱼，二者各有作用而相互之间也难以分割。人类需要理性和感性并驾齐驱，用感性感受生活用理性思考人生。倘若没有理性，又有谁会去打破封建思想的禁锢?倘若没有感性，又有谁... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-02 19:33 |
