| 共 25 篇文章 |
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[  ]高店小学语文教研组工作计划。认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐... 阅1 转自腾渊阁藏... 公众公开 14-03-07 09:19 |
通俗地说，小课题是以教师在自己的教育、教学实践中遇到的问题为课题，运用教育科研方法，由教师个人或不多的几个人合作，在不长的时间内共同研究，取得结果，其研究结果直接被应用于参与研究教师的教育、教学实践工作中去，并取得实效的教育科学研究。例：自改作文课题研究（略）。4.小课题研究常用方法小课题主要采取行动研究的方式，同时，... 阅1 转自新的每一天 公众公开 14-03-06 23:22 |
通过精细化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，使学校的教职员工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等各项管理工作提高到一个前所未有的水平和高度，形成我校优良的校风、教风、学风，营造优良的教学环境，提高我校的教育教学水平。特别要重视教育教学全程的监控，加大教育教学过程的管理... 阅3 转自一亿w 公众公开 14-03-06 23:21 |
小课题研究应注意的几个问题。说到小课题研究，常常有专家学者说："问题即课题，过程即研究，结果即成果。我们不可能在还没有做教科学研究之前，就提出要基层老师有拿出什么行动计划，搞什么课题报告，写出什么研究方案，好像教科研的水非常深（当然，教科研的水是非常深，什么理论研究，什么规划研究，那些我们都应该学，但与我们目前的... 阅1 转自蜗牛而行 公众公开 14-03-06 23:20 |
桐乡市教学常规规范化管理指导意见。反思教学观念、目标、内容、过程、行为以及教学效果等，记录学生遇到的困难和普遍存在的问题，寻找课堂教学的亮点与缺陷，挖掘得失背后的原因所在，通过教学随笔、教学日志、教学案例、教学叙事、教学课例等多种方式，把教学反思呈现出来。要及时总结经验，每位教师每学期上交一篇优秀教案，每学年至少撰写... 阅1 转自ygz987 公众公开 14-03-06 23:19 |
实施教学精细化管理，提升学校教学管理水平(教导处计划）㈡、进行教学常规精细化管理，继续进行"小学数学有效教学研究"，围绕课改立足课堂教学，重点提高教师教学水平，提高学校数学老师的整体素质。本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和... 阅1 转自蜗牛而行 公众公开 14-03-06 23:17 |
