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远程教育以及远程教育专业化的相关概念。要求专业学生对远程教育教与学的基本规律、远程学习中教学交互的规律、远程教育中的媒体传播与应用、远程教育中学习环境与学习资源的设计与开发以及远程教育宏观管理和质量保证方法等范畴进行系统深入的研习，掌握了相关的知识与技能，并具备从事远程教育实践领域工作与业务的专业素养。 阅1 转自教技1701... 公众公开 19-12-17 10:09 |
而我国地域广阔的国情决定了不可能由67所试点院校各自在全国建立一整套的服务体系，因此远程教育公共服务体系便应运而生了：2002年10月，经教育部高等教育司批准，奥鹏远程教育中心与分布在全国的130所奥鹏远程教育学习中心共同组成了我国首个国家级的远程教育公共服务体系，为解决远程教育质量问题提供了一个新模式。美国大学的远程教育发展也... 阅89 转2 评0 公众公开 19-10-10 09:22 |
