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心理医生对家庭的观察。如果家庭希望孩子的问题消失，可以问家庭是否愿意先改变倾斜关系，看看在均衡的关系下孩子的问题会怎样变化，这是家庭的选择。“双重束缚”是家庭治疗大师贝特森对家庭动力学中一种矛盾情景的经典描述，他认为：“双重束缚是这样一种情景，即父母之间或父母与子女之间交流时在关系水 平与内容水平之间有明显的矛盾，使家... 阅19 转0 评0 公众公开 19-07-31 17:02 |
一部分父母对孩子寄予厚望，觉得自己小时候没有享受到的东西，希望可以在孩子身上实现希望自己的孩子不会留下任何遗憾，因此会给孩子最好的生活，对孩子的要求也无底线的满足，这样的父母往往会让孩子很依赖父母，慢慢的孩子就没有了独立生活的能力。小结：每一个孩子都是独立的个体，作为父母而言，承担的教育孩子的责任，同时也应该充分的考... 阅26 转0 评0 公众公开 19-07-18 08:53 |
有一个无所不能的父母，并不一定是孩子的幸运，更可能是孩子的悲哀。孩子的成长中，最可悲的就是没有自己的发展空间，父母太强大，挤占了孩子的思维和行为，总希望能把自己的好经验传递给孩子，可是，孩子不是我们生命的延续，孩子是他自己。从孩子成长的角度看，也许这符合穷养孩子的理论：不要太轻易满足孩子，让孩子自己去经受、去努力、去... 阅12 转0 评0 公众公开 18-12-26 09:33 |
所以，假如孩子习惯撒谎，我们不妨在孩子说实话时表扬他，用表扬强化诚实，使孩子克服撒谎的缺点;假如孩子学习不够认真，我们也不必劈头一顿数落，不妨在孩子认真学习时，用表扬去巩固孩子的认真。……巧用“爱抚效应”，激发孩子的情感 一个小女孩病了。不妨微笑着摸摸孩子的发，抚抚孩子的肩，弹弹孩子身上的土(有时未必真有泥土)，正正孩... 阅21 转1 评0 公众公开 18-12-20 13:45 |
记者了解到，像张先生这样苦恼不堪的家长不在少数，但是，令人忧虑的是，这些一味责怪孩子不好教育的家长们，很少有人认真分析过自己的教育方式是否合理，他们当中很大一部分人延续的教育孩子的方式依然是“给心不给脸”“棍棒之下出人才”的传统教育方式，动辄就以高高在上的家长身份，呵斥、打骂孩子，致使他们和孩子们之间的关系日趋紧张，... 阅47 转0 评0 公众公开 18-12-15 10:42 |
你是“乌鸦嘴”妈妈吗?一张张不负责任的乌鸦嘴，在不经意间影响了孩子们健康成长的轨迹，甚至使孩子和父母、老师的教育初衷背道而驰。有的妈妈从孩子一出生，就在别人面前这样评论自己的孩子：“这孩子太淘气，无法无天，谁也拿他没办法。”这其实是在暗示孩子无恶不作，横行霸道。父母表扬、老师称赞对孩子全方位的积极暗示无形中会激发孩子的... 阅2 转0 评0 公众公开 18-12-13 14:13 |
在教育过程中，很多父母往往将自己认为最重要的东西统统给孩子，把对孩子的“爱”理解成为自己的孩子提供最好的物质生活条件，并想当然地认为自己为了孩子付出了能付出的一切。任何一个人的成长都摆脱不了父母的影子，每一个人的性格特点几乎全部可以在父母身上找到根源，每一个人的成长不仅仅需要吃饱穿暖，在教育过程中，父母必须以身作则，... 阅31 转1 评0 公众公开 18-12-13 13:43 |
