| 共 47 篇文章 |
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一“表”网尽初中化学化学方程式。●阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基。本文转载自网络。以上图文，版权归原作者及原出处所有。 阅12 转0 评0 公众公开 21-09-05 09:08 |
初中化学全册思维导图（人教版/鲁教版/科粤版/沪教版）|上册。（人教版）初中化学全册思维导图。（鲁教版）初中化学全册思维导图。（科粤版）初中化学上册全册思维导图。（沪教版）初中化学全册思维导图。最后，文章底部点，并且“给更多的家长们，让孩子学习。来源：初中化学（ID：chuzhonghuaxue100）。特别（点击下方蓝字标题可前往听书） 阅130 转2 评0 公众公开 21-08-30 11:21 |
化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学。化学“繁”，这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。那么怎样去观察实验呢？例如绪言部分的第四个实验，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质；与数学、物理相比较，“记忆”对化学... 阅1 转0 评0 公众公开 21-08-22 10:18 |
中考化学应试“五字诀”初中化学虽然只学了一本教材，但知识内容却很丰富，从理论上讲，每个知识点都有可能作为考查内容出现在考题中，这就要求每个考生必须扎扎实实地牢固掌握教材中的每个知识点，只有平时的基础扎实，化学知识学得牢，才能在考试时做到熟练准确的运用，没有明显的疏漏。化学考试对准确运用有关化学用语或文字答题有明确而严... 阅3 转0 评0 公众公开 21-06-20 09:37 |
化学复习从生活出发。在形成基础知识网络的基础上，通过分块复习及训练，把具有的知识能力转化为应用知识的能力。实践中进一步体会基础知识，达到知识的升华。所以通过做题进行强化训练，是对学生的应试能力的培养，人们常说“见多识广”，多做题，从解题中巩固知识、应用知识、熟练掌握知识；不要为做题而做题，要从一类题中学会归纳、总结所... 阅2 转0 评0 公众公开 21-06-08 10:10 |
北大清华学生谈化学学习法。而学习某一族元素的时候，首先应对这一族元素的代表元素及其化合物的物理性质、化学性质、用途和制法等进行学习，然后从个别到一般逐步地展现这一族元素的性质及变化规律。这三种物质仔细看就可以看出每一个铁原子对应一个硫原子，根据铁与硫的原子质量比就可以求出硫的质量分数，氧的质量分数只用100%减去铁和硫的... 阅15 转1 评0 公众公开 21-05-27 11:45 |
初三学生学习化学的五个要诀。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。化学有其"特殊的语言系统，"对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆... 阅1 转0 评0 公众公开 21-05-05 09:36 |
学好化学要耳到、眼到、心到、手到。比如，物质的化学性质是五光十色各不相同的，可细细看来，某物质的化学性质不外科与单质和化合物两大类物质的反应（中学范围内），如下所示：当用惰性电极进行电解时，便会发现：电解活泼金属的含氧酸盐.含氧酸.强碱的溶液，实际是电解水；电解非含氧酸（除HF），不活泼金属的非含氧酸盐溶液，是在电解溶质... 阅41 转1 评0 公众公开 21-04-20 10:30 |
如何学好化学计算题。所以通过化学计算的学习，一方面可以掌握化学计算的技能，另一方面可以加深对有关化学知识的理解，发展思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。其中化学概念是化学计算的基础，因为化学计算是由化学概念的量引申出来的。由于化学计算的要求是把数学运算和化学知识结合起来，所以，我们在化学知识的学习过程中，必须要弄... 阅28 转6 评0 公众公开 21-04-20 10:30 |
其中的化学用语是初三化学学习的第一个分化点，一些同学会由于这部分内容掌握不好而失去学习化学的信心。近年来的中考突出了对学生实验能力，诸如实验操作、实验设计和评价、实验报告的书写等方面的内容的考查。对于实验手册要求的学生实验和课本上的演示实验，要注意对实验目的、原理、操作、现象和结论的理解和掌握。到了复习阶段，同学都会... 阅1 转0 评0 公众公开 21-04-20 10:28 |
