| 共 15 篇文章 |
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六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展与体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐乐感与音乐创造活动，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，陪养学生倍粗音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的... 阅1 转自zjp67 公众公开 23-09-21 14:31 |
五年级上册数学教学计划。这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。5．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使... 阅23 转0 评0 公众公开 21-08-31 10:51 |
二、学情分析：作为新来的体育教师，所有的情况都要尽快的熟悉和了解，要了解学生的兴趣爱好，了解学生的身体素质，要让学生在最短时间内了解老师，适应老师的教学方法与意图，师生配合默契的完成本学期的教学任务。四、设计理念：通过引导课的教学，使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求，激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积... 阅177 转16 评0 公众公开 21-08-31 10:50 |
教学准备 教师：课件、无笔画教学范画及作画工具材料等。方式：学生将制作完成的作业 戴在脸上，学生互相展示、观看、评价，教师鼓励学生 认真完成制作，表扬有创意的作业 。四、作业展评 1、学生上传作品 2、教师进行集体展示，让学生来评价作品 教学反思： 通过学习本课，让学生认识到利用电脑进行设计创作的特点，注重对... 阅87 转16 评0 公众公开 21-08-31 10:49 |
小数乘小数。【归纳点评】通过两道小数乘小数的竖式计算题，让学生熟练掌握小数乘小数的计算方法，并熟记因数和积的小数位数之间的关系，从而牢固掌握小数乘小数的计算方法。学生已经掌握了关于线段的相关知识，也具备了一定的生活经验和分析思考能力与计算能力，因此为了让学生能更好地理解本单元的教学内容，在教学过程中点对教材进行适当的... 阅324 转13 评0 公众公开 21-08-31 10:47 |
[  ]阅1 转自与倪共享 公众公开 21-08-31 09:46 |
[ ]阅1 转自与倪共享 公众公开 21-08-31 09:40 |
教学准备：课件、计数器教学过程一、情境创设，揭示课题（一）读一读下面的信息1．课件出示：教学准备：课件。【设计意图：在读数的过程中，让学生慢慢体会0的读法，通过找哪儿的0读了，哪儿的没读，引导学生发现0的读法，并把0的读法还归结到万级上的数要按照个级上数的读法来读。【设计意图：放手让学生自己读数，引导学生在反复读数的过程中... 阅1 转自书写自我 公众公开 21-08-30 14:17 |
[  ]小结学法:（略）2．观看课堂剧《小明的１００分》.（大意:）老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分.小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上１００分.这节课结束时老师说:“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正.看幻灯出示的问题,同桌讨... 阅1 转自昵称cZwA4 公众公开 21-03-01 16:45 |
