他的首页
他的馆藏
他的动态
馆友反馈
关于他
| 共 13 篇文章 |
|
皮亚杰的认知心理学理论。儿童最早的图式表现为遗传性的本能动作(如初生婴儿的吸奶动作)，后来，在适应环境的过程中，图式得到发展，如感知运动图式—表象思维图式—直觉思维图式—运动思维图式—逻辑思维图式等。同化是个体把客观事物纳入原有图式中，会影响图式的生长和图式量的变化，但不会导致图式的质的改变。个体借助新奇知识或观念接触... 阅218 转0 评0 公众公开 20-10-12 15:30 |
通州星宝训练分享 通州星宝训练分享 Q 10-09 阅读 687 关注。来星宝训练前，我家孩子跳绳只能跳一个，不会连跳，娃爸找了些跳绳训练视频，让孩子练习手腕摇绳，结果孩子还是不会连跳。孩子的训练老师是吴老师，他让我在家中带孩子多做基础运动，他在课上可以多教技巧性运动，家校合作孩子进步更快。最后再次感谢星宝，感谢星宝的老师们... 阅29 转0 评0 公众公开 20-10-12 15:30 |
通州星宝训练分享 通州星宝训练分享 Q 10-09 阅读 685 关注。来星宝训练前，我家孩子跳绳只能跳一个，不会连跳，娃爸找了些跳绳训练视频，让孩子练习手腕摇绳，结果孩子还是不会连跳。孩子的训练老师是吴老师，他让我在家中带孩子多做基础运动，他在课上可以多教技巧性运动，家校合作孩子进步更快。最后再次感谢星宝，感谢星宝的老师们... 阅33 转0 评0 公众公开 20-10-12 15:23 |
与数字5和10的关系比如在学习数字9的时候，小媛老师会让孩子把数字圆片摆在这样的十方格上，因为我们要让孩子以5和10为基准(benchmark)，来感受数字与其的关系，如9比5多4， 比10少1。在比较大小时，不是告诉孩子6>2，而是让孩子用数字塔把数字给摆出来。· 用珠子算盘划分数字：把数字划分，锻炼孩子对“整体”和”部分“的理解。这里... 阅36 转0 评0 公众公开 20-08-11 20:14 |
听到、听清、听懂--浅谈听觉系统生理功能。声音的传递有气导和骨导两种机制，人耳听声音主要靠气传导，气传导的传导通路如下：声波→耳廓（外耳）→外耳道（外耳）→鼓膜（中耳）→锤骨（中耳）→砧骨（中耳）→镫骨（中耳）→ 前庭窗（内耳）→内外淋巴液（内耳）→螺旋器（内耳）→毛细胞（内耳）→听神经（内耳）→耳蜗核（中枢）→上橄榄... 阅160 转0 评0 公众公开 20-08-11 20:13 |
无语言孩子要增加语训课吗？我现在很着急宝宝的语言，在“星宝上学”上课了一段时间，看起来都是以运动为主,我是不是要去别的机构增加语训课，这样我的宝宝语言出来会不会更快？对于没有语言的孩子,一方面我们通过大肌肉运动带动口部小肌肉等发音器的协调动作 ，另一方面在运动中我们给予足够听的刺激，增加孩子说话的欲望。大肌肉运动带动口部... 阅285 转0 评0 公众公开 20-08-11 20:13 |
中小学、幼儿园、高等学校错峰返校，分批报到。日前，北京市新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室下发《关于做好全市各级各类学校2020-2021学年 秋季学期开学工作的通知》，市委教育工委、市教委高度重视，即刻根据相关时间安排进行秋季开学工作部署，并要求各区、各级各类学校按照时间安排做好秋季开学准备。8月29日(周六)，小学一年级、初一、... 阅16 转0 评0 公众公开 20-08-11 20:13 |
如何区别康复训练是做项目还是教能力？视听动是一个系统提升学习能力的方法，训练内容确与其他训练方法出现部分的重合，但是，孩子的能力并不是单单依靠几个单独项目就能得到提升的。特别是在教材的选择上面，是提升孩子的视觉辨识、视觉广度、视觉顺序，还是视觉的能力（能写几年级的字、做几年级的数学、阅读几年级的文章等）则和老师给的教... 阅75 转0 评0 公众公开 20-08-11 20:12 |
通过色彩认知-手工创意-平面绘画创意-综合创意等系列课程，将创意融合在绘画中，再把绘画融合到生活中，它集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体，开发儿童智力，培养孩子的观察力、想象力、逆向思维、创新思维、独立意识、主体意识、审美能力、执行能力，自觉、主动的学习习惯，让孩子在从不同角度认识事物、手脑并用、全面发展。 阅43 转0 评0 公众公开 20-06-05 10:36 |
