| 共 10 篇文章 |
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自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点自己点信心，听一些外国人正常语速的东西。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你... 阅43 转0 评0 公众公开 11-04-04 14:17 |
越老（老挝）马（马来西亚）心（新加坡）态好飞（菲律宾）跃（越南）泰（泰国）国岛简（柬埔寨）单印（印度尼西亚）在脑文（文莱）采点（缅甸）点高越南老挝和缅甸，泰国马来连着线，柬埔寨，藏中间，新加坡，占着尖，文莱踩在马来上，隔着海，把菲律宾见，印度尼西亚没办法，只好站在赤道边。 阅152 转1 评0 公众公开 11-04-04 14:08 |
学习·记学科综合。对于有些学生学习学科综合知识的时候不仅仅可以运用之前运用到的故事法与地点法还可以运用其它的一些方法。由于故事法与地点法在前面有介绍，那么这期主要介绍其它右脑形象思维记忆法，比如：字头歌诀、关键字词歌、图示等。记得我上小学三年级学的历史中有一首历史朝代歌，当时感觉很好玩就背下来了，后来一直记得整个... 阅179 转10 评0 公众公开 11-04-04 13:59 |
学习·古文记忆。通过之前数据信息记忆、文学常识记忆大家对右脑形象思维记忆有了一个了解和初级训练思维，一个人的记忆力有多好实际上和他的联想联接能力有很大关系，如果联想联接能力越强那么记忆速读和效果也就会越好，本期主题是：学习古文记忆，在分享之前大家先做下联想联接能力训练。一般古诗词记忆用情境故事法或地点法记忆，情境... 阅533 转27 评1 公众公开 11-04-04 13:57 |
学习·文学常识记忆。先以文学常识记忆的一个范例作速记分享：宋"尚意"书风倡导者，深厚朴茂风格。晚年沉着：《洞庭春色赋》记忆：送上衣的倡导者，衣服风格是深色很厚戴普通帽子，看到侧卧着一个结实身体有些扁平稍肥的人。记忆：早年风姿妩媚喜欢治理平定社会，中年时圆滑后劲十足到黄州吃寒冷食物获评天下第三奇人，晚年沉着... 阅175 转8 评0 公众公开 11-04-04 13:56 |
背诵英语课文的有效方法。而在实际的英语教学中，绝大多数老师都会向学生强调背诵的重要性， 也会要求和督促学生背诵课文，但却很少系统地、仔细地教授一些背诵的方法和技巧，致使很多学生都认为背诵课文很难或者花费了很多时间背过了却很难长久记忆，因此对背诵产生畏难情绪， 认为背诵课文是一件费时费力收效甚微的事情。所以在背诵课文之前... 阅243 转6 评0 公众公开 11-04-04 13:44 |
汉字的比较记忆。31、弈-奕 该组及以下形体相近且读音相同。69、末-未该组及以下形体近似，音、义不同。依据学生程度，不断分组，反复辨析、比较形近字在形、音、义几方面的异同，应当贯穿于汉字教学过程的始终。二、同音字的区别比较：汉语的同音字数量不小，大体可分两类:1、音同且形体相近，如：祥-详这类例子前面已列举很多。2、音同但形体... 阅338 转17 评0 公众公开 11-04-04 13:16 |
用记汉字的方式记忆英语单词。在英语单词学习中我们也可以通过对单词中的一些字母的形状进行"象形化"的联想来帮助记忆或者区分易混淆的单词。英语单词中也有一些字母有"指示"意义，可以帮助我们记忆生词。借助记忆汉字的思维方式，通过辨识英语单词词形上的变化（不指传统的词根、词缀变化），如替换、增减、拆分字母、单... 阅975 转24 评0 公众公开 11-04-04 13:14 |
顺口溜，＂溜＂进学生的心。顺口溜在小学英语教学中占有一席之地。这首顺口溜的内容既符合水果的特点，又适合学生的口味，语言文字适当得体，自然流畅，学生在不知不觉中就记住了所有的水果名称。顺口溜除了帮助学生记忆一定的英语知识外，还应具有一定的教育意义。这类顺口溜在让学生记忆英语单词的同时，又让学生明白了很多道理。单词类顺口... 阅25 转自秋语呢喃 公众公开 11-04-04 13:08 |
