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职业技术课：《建筑工程预算》《建筑施工组织与管理》 《建筑工程质量与验收》《钢结构》《高层建筑施工技术》《建筑制图与识图》《建筑工程CAD》《建筑施工技术》.主要内容：建筑安装工程质量验收的组织、程序，单位工程、分部工程、分项工程、分项工程质量检验批的划分、质量标准、检查数量、检查方法，材料、设备、半成品的进场质量验收、进... 阅3638 转96 评0 公众公开 17-11-07 16:05 |
高职计算机网络专业人才培养方案研究与实践。我院计算机网络技术专业为重庆市确定的教育教学改革试点专业，自2001 年招收三年制高职学生以来，结合重庆市人才市场状况，围绕高职教育人才培养目标，以基本技能为基础，专业技能为重点，注重技术应用和创新能力的培养，不断深化教学改革，建立了以技术应用能力为中心的高职教学体系，初步形成了特... 阅686 转24 评0 公众公开 11-12-12 11:25 |
电气自动化技术专业人才培养方案。2、电子仿真电气控制能力。教学做一体化专业课程主要安排在第一学期到第五学期，利用校内的实验实训室、机房、校内电气自动化技术实训基地及生产性教学工厂，完成《模拟电子技术》、《电机检测与控制》、《工厂电气控制技术》、《可编程控制技术及应用》、《运动控制系统的运行与维护》、《自动生产线组装与调... 阅5964 转216 评0 公众公开 11-12-12 11:23 |
电工技术：本课程主要讲述电路的基本概念与定律，电路的基本分析方法，常用电路定理，动态电路的时域分析，正弦电路的稳态分析，互感与理想变压器，电机及其控制等。电子产品生产与管理：本课程主要讲述电子产品制造全过程及典型工艺，使学生掌握基本工艺知识和电子装配基本技术，掌握安全用电、电子焊接技术、印制电路板、装配与连接技术、表... 阅866 转33 评0 公众公开 11-12-12 11:18 |
组织专业教师和行业技术专家,依据工作任务与职业能力分析结果,根据工作的相关性(非学科知识的相关性) ,以典型工作(任务) 为中心来整合相应的知识、技能和态度,设置课程;围绕学生职业能力的形成组织课程内容;以典型零件或机床或模具为载体进行教学设计,从而完成从职业行动领域向学习领域的转换,形成学习领域开发分析表,构建工作任务引领型课程,... 阅639 转20 评0 公众公开 11-12-09 15:41 |
一、机电一体化技术专业“1+1”人才培养模式的内涵机电一体化技术专业人才培养模式的内涵概括起来讲，可以分为三部分，即三个阶段，具体是：这样，我们在组织教学时，就可以主动根据企业需要进行教学改革，包括实施专业设置、课程安排、教学内容、教学形式与方法等各方面的调整，适应了企业技术岗位对技术、工艺、技能性专门人才的需要，毕业生... 阅1358 转31 评0 公众公开 11-12-09 15:38 |
关于模具设计与制造专业建设与改革的调研报告。在调查的走访中，我们所接触到的模具企业的厂长、人事主管、技术专家普遍认为，模具技术发展迅速，模具企业要满足工业生产发展对模具技术的日新月异要求，在激烈的市场竞争中谋求优势，引进和培养掌握模具高新技术的模具技术人才是关键。因此，模具设计与制造专业主要着眼于面向模具企业从事模具... 阅821 转45 评0 公众公开 11-12-09 15:32 |
模具设计与制造专业人才培养方案模具设计与制造专业人才培养方案。近几年，广东的模具制造规模不断扩大、集中，当前广东拥有5个模具产业园：清远市中国模具机械制造装备产业园、广东东莞市长安镇的国际机械模具五金城、广东东莞横沥模具城、佛山模具城、顺德尚钢模具城，这些园区聚集了一大批专业化、标准化程度高，模具品质高的模具企业。能建... 阅2113 转84 评0 公众公开 11-12-09 15:24 |
数控技术专业人才培养方案。本专业毕业生主要面向企业生产第一线，可从事数控机床的编程、数控加工与操作；11、数控机床。掌握数控机床故障分析所需使用的常用设备仪器和常用手段及数控机床常见故障的维修方法，熟悉典型数控系统参数调整方法。（2）本方案培养主要就业岗位为数控工艺及编程、数控机床操作人员、数控机床维修人员，其核心能力为... 阅1006 转42 评0 公众公开 11-12-08 16:18 |
面向制造加工业生产第一线，培养具备数控加工程序编制与数控设备维护能力，能熟练运用数控加工软件及熟练操作数控机床（含多轴与高速加工机床）的高素质、高技能应用型人才。面向制造加工业生产第一线，培养具备数控加工程序编制与数控设备维护能力，能熟练运用数控加工软件及操作数控机床（含多轴与高速加工机床）的高素质、高技能应用型人才... 阅3589 转138 评0 公众公开 11-12-08 16:11 |
