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在《求谏》一章中，吴兢记录了很多唐太宗论述求谏的言论，这些言论很有系统性，是唐太宗在借鉴历史教训基础上得出的深刻认识。换句话说，就是要保持国家的长治久安，只有皇帝和臣子互相配合才成，不仅皇帝自身要谦虚谨慎，不能刚愎自用，臣子也要及时谏诤，积极匡救皇帝的过失，否则就会国家"危败"。但是，在皇帝占主导地位的古代政... 阅58 转1 评0 公众公开 11-08-23 17:10 |
第六单元练习参考答案第六单元练习参考答案。一、从《求谏》中可以看出，唐太宗对于纳谏有着怎样的认识？他采取了什么样的措施引导臣子积极进谏？他为了使臣下大胆进谏，采取了这样一些措施：（1）放下架子，创造一种进谏的和谐氛围，使进谏者情绪放松，大胆发言，如"每见人奏事，必假颜色"，"每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为... 阅607 转2 评0 公众公开 11-08-23 16:05 |
有关资料6有关资料。他们认为决定普天下利害祸福的大权完全掌握在我手里，我把普天下的利益统统归于自己，把普天下的灾害统统归于人家，也没有什么不行的。这个没有别的原因，古时候把普天下人看做主人，把君主看做客人，凡是君主所终生筹划办理的一切，都是为了普天下人。现在把君主看做主人，把普天下人看做客人，凡是普天下没有一个地方能够... 阅103 转0 评0 公众公开 11-07-05 10:14 |
他为了使臣下大胆进谏，采取了这样一些措施：（1）放下架子，创造一种进谏的和谐氛围，使进谏者情绪放松，大胆发言，如"每见人奏事，必假颜色"，"每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤"。"自知者明，信为难矣。三、古代有不少著名的文学家都曾因进谏而受到贬谪等处分，如屈原、欧阳修、苏轼、韩愈等人都是如此，请将以... 阅404 转0 评0 公众公开 11-07-05 10:13 |
一、学习课文之前，要首先向学生介绍中国古代政治体制与政治思想的概况，像"家天下"的思想、民本思想等，使学生对中国封建政治有一个总体性的认识。两本书体现了中国封建社会的盛世和末世的政治思想，教学时要引导学生对两篇课文做对比阅读，既认识到君主专制的存在合理性，又要认识到君主专制的弊端，并从中汲取有利于我们今天学习... 阅47 转0 评0 公众公开 11-07-05 10:12 |
在《求谏》一章中，吴兢记录了很多唐太宗论述求谏的言论，这些言论很有系统性，是唐太宗在借鉴历史教训基础上得出的深刻认识。换句话说，就是要保持国家的长治久安，只有皇帝和臣子互相配合才成，不仅皇帝自身要谦虚谨慎，不能刚愎自用，臣子也要及时谏诤，积极匡救皇帝的过失，否则就会国家"危败"。但是，在皇帝占主导地位的古代政... 阅82 转1 评0 公众公开 11-07-05 10:11 |
为了限制君主权力，防止君主个人专断的弊病，封建的思想家们为君主想出了一套行为规范，称为"君道"，这包括个人修养、君臣关系、君民关系等方面。处在这一格局中间的是作为君位附属物和君主统治工具的官僚集团。官僚的任命和官僚的权力，均来源于君主，官僚只需对君主负责，按君主的旨意办事。在《原君》一文中，黄宗羲首先考察了君... 阅35 转0 评0 公众公开 11-07-05 10:10 |
