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（湘版）七年级音乐上册教案 第七单元 音乐在我身边。2、聆听几段熟悉的音乐并选择与之相对应的生活场景，揭示一个道理：生活中到处都充满音乐，没有音乐的生活是苍白的、不可想像的。1、在学生初步理解音乐与生活的密切关系的基础上，培养学生主动探索音乐的兴趣；话题是：生活中的音乐，你会选择不同的时间听不同的音乐作品吗？2、生活中离不... 阅150 转8 评0 公众公开 13-10-31 10:11 |
（湘版）七年级音乐上册教案 第六单元七彩管弦。1、弓弦乐器组。听赏中提琴音色的片段，以小组为单位小结中提琴的音色。（3）长笛，高音乐器，音色清澈优美，发音轻快灵活，如同乐队的花腔女高音，宽广的音域和多彩的音色，可以吹奏明朗欢快、悲怆伤感的曲调，尤擅长吹奏辉煌、华丽、欢快的乐句。听赏大管演奏的音乐片段，小结音色特点。2、听... 阅2857 转34 评0 公众公开 13-10-31 10:08 |
（湘版）七年级音乐上册教案 第五单元 班级演唱组合。2、能根据歌曲的不同特点与风格，采用组合的形式创造性地表现歌曲的音乐情绪和意境，并能自信地、有表情地当众演唱所学歌曲。（这首歌曲可能有同学听过，歌曲比较简短，老师唱唱，看你们能否说出这是哪里的歌曲？）但同学们一定听过他谱写的其他歌曲，我来唱，你们来说出歌名。）（教师演唱... 阅1837 转19 评0 公众公开 13-10-31 09:58 |
（湘版）七年级音乐上册教案 第四单元 流动的音符。3、通过遵循音乐材料组合的基本规则和模仿民歌实例，尝试进行两到四小节的曲调创作。1、出示七个音符的小卡片，告诉学生色彩斑斓的音乐世界是由这七个音符组成的。A、欣赏旋律一次，然后学生跟旋律视唱歌谱。教后记：本课需要学生掌握的是同头换尾的民歌创作手法，学生分析民歌作品都很好，只... 阅292 转4 评0 公众公开 13-10-31 09:52 |
（湘版）七年级音乐上册教案 第三单元 美妙的人声。四、重点和难点：引导学生通过听赏声乐作品，感受各种不同体裁与形式的声乐作品所表现的情绪、意境，品味人声之美妙，进而激发学生探索人声分类和常见声乐演唱形式的兴趣。（三）与学生一起探讨人声的分类。（3）教师根据学生的发言补充：重唱是多声部歌曲演唱形式之一，一般由一人担任一个声... 阅1056 转11 评0 公众公开 13-10-31 09:46 |
1、用课本提供给我们的五首歌曲，组织学生欣赏，教会学生唱他们最喜欢的两首歌曲，为学生提供演唱素材，引导学生大胆、自信地去演唱和表现这些作品。2、新生刚入学，教师用表演节目的形式向学生介绍音乐课的学习内容、音乐课的要求，组织学生进行打节奏游戏，了解学生的接受能力，拉近师生之间的距离。第一课时、第二课时。学生的回答由学生即... 阅178 转7 评0 公众公开 13-10-31 09:24 |
（湘版）七年级音乐上册教案 预备课。（湘版）七年级音乐上册教案。由于小学阶段各学校重视音乐教育的程度不同，使学生的音乐水平差别较大，同时由于六年级的学生都不上音乐课了，很多的音乐基本知识都会忘记，因此，在第一节课让学生重温音符的知识是很有必要的。本课重点：是要学生掌握音符的高低和时值，能教准确地唱准C大调音阶。练习六没... 阅484 转4 评0 公众公开 13-10-31 08:56 |
七年级音乐上册教学计划。例举几首同学们会唱，较熟悉的歌曲或旋律片段或出歌曲的音符结构 (二种类型)，学生们会发现一种是5个间，别一种是七个音，进一步体会5音与7音的不同之处，情感表现，民族风格与地域风格，准备的歌曲是《北京的金山上》《四季歌》《雪绒花》《Do、re、mi》等，其中可全体演唱，可请个别同学唱较熟悉的其中一句，另一节... 阅3397 转28 评0 公众公开 13-10-30 23:44 |
