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此外，即使是小班授课，也可以通过改变教学方法，包括小组讨论和活动，来提高学生的参与度，而不是整个小组讨论。2014年对STEM班级225项研究进行的荟萃分析发现，积极学习班级的学生的考试成绩比传统讲课班的学生高6％，而传统讲课班的学生失败的可能性是传统讲课班的1.5倍。然后，对学生进行混洗，以使新的小组由每个原始小组的一名学生组成。... 阅141 转0 评0 公众公开 20-03-20 20:31 |
九年级中考热点复习（地理复习——武汉）地理复习。——武汉。1.能够结合图文资料，描述武汉的地理位置和自然环境、人文环境的特点。2.了解武汉的地理位置，掌握武汉的位置范围和组成。3.认识武汉的自然环境，掌握武汉的地形和气候类型、水文以及丰富的自然资源。4.认识武汉的人文特色，包括人口、交通、经济、文化教育。5.结合所学知识，从地... 阅194 转1 评0 公众公开 20-02-14 14:21 |
2．比例尺计算：比例尺＝图上距离/实地距离；规律总结地图方向判读，有经纬网的地图根据经纬线判方向，无经纬网有指向标的地图根据指向标判方向，既无经纬网也无指向标的地图根据“上北下南，左西右东”判方向。13．一幅残破地图，比例尺已失去，但知地面上A、B两地相距120千米，图上两地相距为12厘米，这幅地图的比例尺为（ ）1．B 比例尺... 阅1 转自家有学子 公众公开 20-01-29 16:54 |
【中考总复习】考前专题二《地形、气候、河流》降水总量：热带草原气候全年降水750～1 000毫米，热带季风气候全年降水1 500～2 000毫米。景观：热带草原气候稀树高草，热带季风气候雨林景观。4．河流问题。我国东部季风区的河流，深受季风气候的影响，秦岭—淮河以北的河流水量________（大于或小于）以南的河流。拓展延伸：（1）热带雨林 刚... 阅1 转自家有学子 公众公开 20-01-29 16:53 |
基因家族/基因组编辑/群体遗传学/激素/蛋白质组学/转录组学/代谢组学/合成生物学/植物与病原微生物互作/药用植物/数字农业/苔藓植物/表观遗传学/根系微生物/光信号转导/植物组织培养/实验技术-蛋白/实验技术-基因/非编码RNA/单细胞测序/分子标记辅助育种/植物种质资源/杂粮育种/作物栽培/花卉和观赏植物/植物保护-昆虫/细胞生物学/采后生物学/... 阅1 转自宛丘2019 公众公开 20-01-29 15:50 |
（3）归纳气候特征：气候特征＝ 时间（季节） ＋ 气温特点 降水特点。自然因素：1.土地（地形、土壤） 2.气候（光照、热量、降水、温差） 3.水源（灌溉水源）（2）滑坡、泥石流的成因：①地形因素（地形陡峻）②地质因素（如断裂发育岩性破碎）③植被因素④气候因素 （如夏季多暴雨）自然原因：（1）水系特征（2）水文特征（3）降水特征（降水... 阅1 转自宛丘2019 公众公开 20-01-29 15:16 |
(1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。东西经的分界线是0度经线和180度经线。(2)东经、西经的分界线：本初子午线和180度经线，本初子午线以东为东经，以西为西经；(4)东... 阅1 转自宛丘2019 公众公开 20-01-29 15:16 |
