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| 共 58 篇文章 |
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为何要学历史?为何历史御剑心法本质是在御...为何要学历史?为何历史御剑心法本质是在御人性？因为历史的逻辑就是关于人性的逻辑、历史的规律就是关于人性的规律、历史的故事就是关于人性的故事。因为历史里的人性不光揭示过去、指导现在，还能预示未来。因为人性的历史是永远都不过时的历史。历史里的人性也都是永远不过时的人性 。 阅17 转1 评0 公众公开 21-05-10 05:58 |
你曾拥有科学无法掌控的能力，仅4%的人没有退化，西瓜视频解密。包括现代很多记忆大师和脑力科学家，他们针对人类的学习能力开发和记忆能力开发很多都是往联觉能力方向诱导，比如很多人都知道开发记忆能力的一种方式就是建立记忆宫殿：在大脑里假想一个巨大的宫殿，将所需要记忆的东西具象化为一个花瓶、一个守卫、一个女人等等，然后按照顺序... 阅100 转0 评0 公众公开 20-09-11 18:18 |
为什么重复是学习之王，演讲是学习的王中王？在人类大脑记忆过程中，在某一时间内，会形成四种记忆：即瞬时记忆、短期记忆、长期记忆和永久记忆，这四种记忆形成一个完整的全记忆周期。结合艾宾浩斯的遗忘曲线我们可以得出：如果一个人在记忆完毕之后没有及时重复记忆，那么他的记忆就会逐渐下降，直至彻底遗忘。为此来了解一个被称为史上最高... 阅16 转0 评0 公众公开 20-08-18 12:59 |
这些研究和它们测试的内容分别是 ：单词表(Carpenter &DeLosh，2006)、外语单词(Karpicke &Roediger，2008;Pyc &Rawson，2009;Toppino &Cohen，2009)、一般事实性知识(Carpenter，Pashler，Wixted，& Vul，2008)、文本段落(Agarwal，Karpicke，Kang，Roediger，& McDermott，2008)、姓名面孔匹配(Carpenter &DeLos... 阅6 转0 评0 公众公开 20-08-15 06:22 |
其实人类并不是唯一懂得语言的生物，八哥通过学习也可以掌握一定的人类语言。经过德国科学家斯万特·帕博的研究，他发现在人类的基因里有一种FOXP2，这种FOXP2存在于所有的哺乳动物里，就是大家数量不同。老鼠的有三个分子，猩猩有两个，多数哺乳动物都只有3~5个，可是人类的FOXP2竟然有715个分子，斯万特帕博认为这是基因变异。而FOXP2的... 阅188 转0 评0 公众公开 20-08-05 11:59 |
坤鹏论：输出才是真正意义的学习，输入只是热身。——坤鹏论。对于无法实践，或暂时没有条件实践的知识，那就得使出洪荒之力去输出。所以，实践的话题坤鹏论不讲了，今天主要讲讲这个被称为知识输出法的学习法。二、什么是知识输出法？如果只考虑知识的掌握程度，而不考虑实际应用效果，知识输出法中最有效的方法就是教学。好了，今天就先讲到... 阅22 转0 评0 公众公开 20-08-01 08:18 |
学习与掌握技能始终是一个苦累的过程。速成几天背英语的技巧、迅速月入N万的技巧、看看书就能成功的技巧…要不然我早就月入N万了，我甚至还能教你们一起月入N万！我认为原因是很简单的，因为他们没有在“该苦累的时候苦累”。因为学习、掌握技能，是一个苦累的过程。这个过程，注定是疲惫的、是苦累的。学习知识、学习技能，为什么会让人感觉到... 阅186 转0 评0 公众公开 20-07-22 11:45 |
洛克论知识：人类的知识不可能超过他所具有的观念。因为一个远不相及的问题，洛克开始了对人类知识的考察，如前文所述，他要考察人类知识的来源、知识的范围和知识的可靠性。关于知识的来源，如前文所述，洛克认为人没有天赋的知识，人类所有的知识都源自于经验，人类对外界事物的直观感受在人心灵中形成简单观念，这是观念的基本单位，人心灵... 阅11 转1 评0 公众公开 20-06-20 10:00 |
大脑拥有两种神奇的记忆形式——工作记忆和再认记忆。工作记忆容量小、时间短，但记忆内容准确。如果猴子依靠工作记忆来完成延迟匹配任务，由于工作记忆需要消耗大量脑资源，那么在延迟匹配任务的延迟期间，插入的另一个消耗脑资源的任务，势必会跟工作记忆竞争脑资源，最终会让猴子的判断正确率下降。而当图片库很小时，猴子的表现会受第二个... 阅37 转0 评0 公众公开 20-06-14 22:31 |
