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校长与教师、学生建立信任的方式很多，可以通过随堂听课后的交流、校长周记、专项工作研讨会等方式与教师互动沟通，增加了解、增进感情、增强信任。4 校长管理的秘诀是平衡同理心与理性 （一）校长的高情商助力与教师的有效连接校长是学校的法人和代言人，对于来自教师、学生乃至家长的诉求，校长能设身处地替他们着想，在充分理解、尊重、抚慰... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-22 19:40 |
教育就是，抓成绩。学校、老师还是家长，包括孩子自己，都需要讲成绩。学校的声誉和排名往往与学生的成绩息息相关。家长对孩子的期望往往体现在孩子的成绩上。成绩到底是什么？成绩，从广义上来讲，是学校的教学质量监测，从狭义上来讲，是指一个学生在学校的学习成绩。按这个说法，学校里的成绩，指的是学习所取得的分数。抓成绩，就是抓分数... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-13 03:51 |
致家长：最好的教育是，有管、有教、有罚、才是对孩子最好的爱来源：校长视野（ID:xzsy365）在自然界：老鹰会把自己的孩子逼向悬崖，以迫使胆怯的雏鹰学会飞行。既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。”只有这样，我们才能培养出健康、快乐、又聪明的孩子！选择放任自流一... 阅4 转1 评0 公众公开 24-04-08 11:16 |
校长需要有三把“刷子”在学校，校长扮演着至关重要的角色。同时，校长还要注重团队文化的建设，通过举办各类活动、弘扬学校精神等方式，让教职员工感受到集体的温暖和力量，从而形成强大的团队合力。校长要充分了解教职员工的职业发展规划和个人目标，根据他们的不同需求层次来制定相应的激励措施。通过制定合理的绩效考核制度和分配机制等方... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-08 11:11 |
在培优工作中有些可以工作进行量化评估，但是教育的目标是多方面的，包括学生的知识、技能、情感态度价值观等多方面的发展，这些目标难以用单一的量化指标来衡量。【班级管理工作量】班主任的工作，包括学生管理、家长沟通、班级活动组织等，也可以根据具体的工作内容和时间进行量化。过度追求量化指标可能会使教师忽视对学生个体差异的关注、... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-03 04:00 |
在学校的大家庭中，书记校长如同家长般，需要面对和解决各种棘手问题。这些问题可能涉及教师的不满、家长的投诉、学生的安全以及教学质量等多个方面。面对家长的投诉，书记校长要保持冷静和客观。作为书记校长，要高度关注学生的心理健康状况，积极采取措施预防和解决心理问题。作为书记校长，要高度重视教学质量问题，采取有效措施提高教学水... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-03 03:58 |
一位普通教师具有教育家精神的6种体现。因为教师是“思想的载体”，教师职业始终与思想相随、同思想相伴。一位教师只有树立起明确的专业意识，具备精益求精的专业精神，才能成为一名好教师，也才能把教育家精神植根于血脉与生命中，传递出更有温度的因材施教。教育家精神如果能在每一位教师身上体现出来，教师如果能“素其位而行”，在每个“当... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-03 03:51 |
《学习名家办学经验 提高学校管理效能》《学习名家办学经验 提高学校管理效能》为题将我的主要收获和体会，向各位领导、同仁做简要汇报。三是总结反馈系统，五种方式：学生反馈、教师反馈、校长反馈、家长反馈、社会反馈。使家长在教育孩子方面得到更多情感与方法上的支持，同时学校也能在家长的支持下对学生进行更好、更有效的教育，从而使学... 阅1 转自平平网 公众公开 24-03-25 04:54 |
教育部要求五育并举促进学生身心健康全面发展一、五育并举促进学生身心健康全面发展。《行动计划》，坚持问题导向和系统观念，统筹各项工作和要素，全面促进学生心理健康，进一步健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局。亚里士多德认... 阅45 转0 评0 公众公开 24-03-25 04:50 |
配图01校本研究校本研究的含义，是指为了学校、在学校中和基于学校，其主要特征，是以实践为中心的问题解决研究，以教师为主体的自觉行动研究，重在经验提升的自主发展研究，教师广泛参与的非专业性研究。高效教研必须重视问题导向，要以真实问题作为研究的基础。这样的教学研究，效果远远好于教务处、教研组组织的公开课、展示课、观摩课等研... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-25 04:49 |
