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教育技术的概念、定义和内涵。概念、定义和内涵 内涵 1、[involution]∶现实性的较高级形式与它所赖以存在的较低级形式之间的关系(如精神与物质的关系) 2、[connotation]∶某一逻辑术语所包含的性质或一组性质,这种性质是用概念表达的,或包含在概念中,或对于所指的事物的概念是主要的 教育技术的概念、定义和内涵 ...
论文:语言活动中教师支持性策略的研究 论文网语言活动中教师支持性策略的研究本文作者(魏亚琳),请您在阅读本文时尊重作者版权。如《想飞的青蛙》,教师提出这样的问题来引导幼儿进行阅读,青蛙可以想怎样的方法飞上天?结果飞上天了吗?为什么?问题没有统一的标准,教师可根据幼儿想出来的方法进行深层次的探究活动,既开阔了幼儿的思维,使幼儿有话可...
听周丽红老师讲解《微型课题研究》--么么米。四、微型课题研究的主要特征:微小、应时、可行、深度、成型。本学期,我们幼儿园也着手开展微型课题研究,而我对"微型课题"这个新概念比较模糊,怎样才算是"微型"呢?幼儿生活、学习的任何一个细节、问题或者是教师教育教学中的任何一种尝试、困难都能作为微型课题的切口,只...
课题开题报告与研究方案的撰写方法 - 知识成就梦想的日志 - 网易博客课题开题报告与研究方案的撰写方法。课题名称就是课题的名字。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,比如课题名称叫"小学生心理健康教育实验研究",这里面研究的对象是小学生,而不是中学生或者大学生,研究的问题的心理健康教...
研究范围+研究途径+研究结果(或状态)+研究。3.根据"以研代训、教师教研能力培训及课题研究"项目的要求,结合教育科研微型课题研究的发展趋势和我省民族地区的教育实际,在广泛搜集民族地区教育科研微型课题、征求各方面意见的基础上,特编制《四川省民族地区教育科研微型课题指南》(以下简称"课题指南"),供民族地区教...
微型课题研究微型课题研究。教师"微型课题研究"是指把教师在日常教育教学过程中遇到的问题,即时梳理、筛选和提炼,使之成为一个课题,并展开扎实的研究。微型"微型课题"是一种"贴身式"的教育研究,它可以在看似无问题的"教学惯性"中发现问题,也可以在问题成堆时聚焦某一个问题,它的意义在于对自身教...
微型课题研究培训讲座。第一,进行微型课题研究,教师一般不需要专业研究人员具备的有关研究设计和解释的高级技术,只要具有基本的研究知识;(三)微型课题研究是行动研究。在传统的教育研究中,教师的个人化知识以及内隐知识被当作毫无意义的东西,被忽视了,而微型课题研究关注的正是那些被传统教育研究冷落的教师的"个人代理论"...
微型课题研究培训讲座 - 江苏省如皋市搬经中学。第一,进行微型课题研究,教师一般不需要专业研究人员具备的有关研究设计和解释的高级技术,只要具有基本的研究知识;在传统的教育研究中,教师的个人化知识以及内隐知识被当作毫无意义的东西,被忽视了,而微型课题研究关注的正是那些被传统教育研究冷落的教师的"个人代理论",这种关...
N个国外著名SCI期刊的主编论文写作PPT汇集而成的精华论文写作总结-论文投稿N个国外著名SCI期刊的主编论文写作PPT汇集而成的精华论文写作总结。引言部分:引言部分主要回答为什么研究,介绍论文背景,相关领域研究历史与现状,本文目的意义,创新在什么地方(有待解决的问题)引言第一句号很重要,应当明确提出这篇文章的目的,并且表示目的很重...
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