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对语言理解的表现很多时候跟声音、肢体无关。理解力的关键在于大脑的思维与语言的相通，在于大脑对语言的回忆以及展望，而表现力则涉及大脑与人体器官之间的协调。这对我们语文老师是有很深刻的启发的，首先我们需要一颗包容的心，不要动辄就让那些擅长肢体、器官表现语言的孩子进行所谓有表情朗读；其次，我们更要注意那种对语言并不理解，却... 阅8 转0 评0 公众公开 21-06-28 18:00 |
于永正老师去世！好师妹从于永正老师家人处获悉，于永正老师于今天早晨六点零二分因病去世，享年77岁。张光鉴曾说：“要蹲下来看学生，老师要和学生相似，而不能要求学生和老师相似。”一个真正了解学生的老师，岂能不成为一个真正的好老师。还让你知道作为老师一定要与学生为善，对孩子的错误一定要原谅。我的张敬斋老师、李晓旭老师都是“温... 阅307 转1 评0 公众公开 17-12-08 21:46 |
部编语文七年级1至3课教学设计《春》教学设计（第1课时）北京市第四中学 郭杰。教学难点：【设计意图】调动学生记忆，激发学生的学习兴趣。【设计意图】读准字音是学生朗读课文的第一步，在开学第一课上，教师通过这个环节的设计，让学生明白这一点。【设计意图】通过引导学生在文中找寻其他比喻句，让学生巩固比喻这种修辞的概念;通过引导学... 阅727 转19 评0 公众公开 17-09-16 09:43 |
此阶段是作文总复习的基础阶段。这14次训练中的12次集中在初中一年级，初中二年级则完全没有记叙文的作文训练。我们再来看人教社原统编教材的训练体系，人教社原统编教材安排了18次记叙文大作文写作训练，其中记事、写人的训练点有：对比的结果表明：九年制义务教育初中语文教材中的作文训练点远没有原统编教材的训练目的明确。通过教材梳理，... 阅110 转0 评0 公众公开 17-09-16 09:43 |
余映潮教例评析100例1.充分利用课文，进行语言教学——《羚羊木雕》教例评析［教例简述］教学步骤一：根据课文练习二，安排分角色朗读课文，体味课文所表达的思想感情。5.分类式课堂笔记——《〈论语〉六则》教例评析［教例简述］教师第一次定向：同学们，我们先用半个小时的时间，诵读课文，分“则”理解课文，熟读课文，背诵课文。(15分钟)1.... 阅1 转自hdczdcb 公众公开 17-05-04 10:12 |
中考那点事儿：初中语文知识点总结！前两天有一位中学生家长在微信上与我聊天，说孩子今年上初二，上次期中考试下来语文成绩居然比之前少了十几分，在班级的名次也下降了。初中语文课程的难度是小学的倍数，考查要求与方式都有较大变化，因此学生必须下苦功才能获得相应的回馈。初一至初三语文知识点总结：中考状元就靠这个拿下了语文最高分！ 阅4 转自绿野清风r... 公众公开 16-11-18 17:18 |
语文(语言和文学的简称)—搜狗搜索旗下的百科产品。有“汉语文”、“语文分离”、“语文合一”、“语文正常关系”、“语文改进”、“语文的体式”、“完美的语文”等。1950年，由国家出版总署编审局编写出版全国统一使用的中小学课本时，统一名为“ 语文”，并在初中语文教材的“编辑大意”里作了如下说明（小学教材中也有大致相同的陈述）：说... 阅378 转0 评0 公众公开 16-10-02 08:51 |
薛法根：教育教学贵在简单，真正给孩子留下东西！由此，语文课千头万绪，模糊一片，甚至失却了纯真的''语文味''!我以为''大道至简''，语文课必须反璞归真，体现一种''简约之美''，正所谓''简简单单教语文，扎扎实实促发展''。一堂课彻底解决一两个学生切实需要解决问题，真正... 阅96 转0 评0 公众公开 16-10-02 08:19 |
理想创造辉煌——朱永新教育定律之八.理想创造辉煌——朱永新教育定律之八很多学生的作文都曾把理想、志向、抱负等比做航标、路灯、方向牌，说没有理想的人生是迷茫一片的，没有志向的人生是消极颓废的，没有抱负的人生是浑浑噩噩的。这个故事讲述的是英国内阁教育大臣、盲人戴维的故事。理想创造辉煌。我所讲的理想是能创造辉煌的理想，还必须... 阅1 转自也夫 公众公开 16-07-17 12:54 |
让语文阅读教学走向更广阔的天地。阅读教学是语文教学最为重要的组成部分，直接影响着学生的眼界、思想、学识和综合素养。阅读教学中教师要大胆调配时间，莫拘泥于课本。我给学生提供的阅读教材至少由三四部分组成，有一本以经典文章 （有为数不少的古代诗文）为主，另有一本薄薄的补充课内古诗文阅读的《古代诗文诵读》，还有一本厚厚的开阔学... 阅2 转自教育繁星 公众公开 16-06-02 14:18 |
