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谈“手”在数学课中的妙用 教具学具是数学课堂教学的重要辅助手段，它一方面能将抽象的数学知识具体化、生动化，另一方面促使学生动手动脑，激发浓厚的学习兴趣，提高课堂教学效率。如在教学植树问题时，学生对"种植几棵树有几个间隔"理解有困难，我让学生伸出双手观察手指与间隔的关系，使学生体会到：手指指数=手指间隔数＋1，然... 阅336 转6 评0 公众公开 11-06-13 20:40 |
小学语文朗读教学三步曲 浙江省桐乡市崇福镇芝村中心小学/平亚娟 【摘要】小学语文阅读教学中提高学生的朗读能力，就是需要教师始终关注如何用更好的方法，提高学生朗读的实际效果。本文笔者就提高学生的朗读能力谈谈可行的方法： 一、未成曲调先有情——准备篇 小学语文阅读教学中提高学生的朗读能力，教师首先要与文本进行深入对... 阅192 转14 评0 公众公开 11-06-13 20:35 |
运用多种教学方法 构建愉快识字教学赣州经济技术开发区潭东镇中心小学/钟莉红 内容摘要：为追求高效识字、愉快识字，使识字课堂充满快乐体验，而将识字与阅读、积累相结合，达到激发学生热爱祖国语言文字的目的，本文从引导识字、识字过程、巩固识字、积累词汇等方面探索识字教学新方法，新思路。选出部分学生参加这个游戏，老师点击鼠标一... 阅612 转24 评0 公众公开 11-06-13 20:34 |
优秀教师最显著的11个特征2007-09-29 16:25, 摘自：中国教师报 , 3023 字, 0/304, 收藏 | 引用优秀教师最显著的11个特征 好教师是相似的，不好的教师各有各的不同。入选美国教师名人堂，被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰.保罗.哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的11个特征：.永不自满 高素质教师的第一个特征是，他本身是一个优秀... 阅12 转自也夫 公众公开 11-06-13 08:27 |
