| 共 36 篇文章 |
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在班级管理上，他喜欢每个学生，虽然有的的学生毛病多，但也有可爱之处，所以从不过分批评学生，她认为学生犯错误有时是无意识的，处在他们这个年龄阶段的孩子缺乏自我约束能力，甚至还不具备明辨是非能力，批评教育必需但不能造成伤害，应尽量激励鼓舞学生，用爱心公平的对待每一名学生，用细心时时刻刻做好学生的思想工作，用耐心反反复复不... 阅1 转自生机饮食... 公众公开 21-03-07 22:22 |
班主任只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生的每一点成功。能够用师者的一份爱心激发学生的自信，磨砺学生的心智，提高学生的能力，培养一种诗意的人生情怀----功莫大焉。无论是对于"上网的学生"、"早恋的学生"还是"纪律差的... 阅1 转自╭长风ら 公众公开 21-03-07 16:26 |
要用发展的眼光认识学困生，善于发现他们身上的闪光点，创设情境，挖掘他们的闪光点，并合理利用"闪光点"，坚持正面教育为主，多表扬，少批评做好教育转化工作。契机恰当，教育时感情融洽，学生才能敞开心扉，鼓励学困生大胆创新，多提宝贵意见和独立见解，这样教育才能收到预期的效果。与家长经常联系家访，采取走出去，请进来的办... 阅1 转自夏梦绵绵 公众公开 21-03-07 15:15 |
适度挖掘、合理聚点是指教师在充分了解学生和钻研教材的基础上，围绕课堂教学的目标，运用科学的方法对教材内容进行发掘，形成相应知识学习、技能训练、体能发展等方面的教学内容，从而丰富教学内容，并使教学内容具有可接受性。这种利用学生已有经验，结合学生课件动作演示和教师的提示，进行整合并多元呈现教学内容的方法，能使学生在赋予新... 阅1 转自乔乃强图... 公众公开 17-09-20 09:26 |
体育课堂教学观察与诊断课例分析（小学）小学课例为：妙西小学的蒋仲芳老师的“篮球原地运球”，诊断内容分6大部分：示范时机与示范动作、教学适时评价、学生练习时间与次数、教学管理与调控、讲解内容与时机、教学方法选用。任课教师：蒋仲芳 教学内容：小篮球原地运球 班级 ：二年级 人数：41人。观察维度：教师讲解的内容与时机... 阅1 转自阳光历奇 公众公开 16-03-15 18:54 |
在我们学校里，总有那么几个同学让他们的教师轻松不起来，耗费了老师大量时间和精力，不但如此，这些同学，不但不能体会老师的恩情，反而把老师当仇人，专门和老师对着干，作为一名初中生，还如此的不懂事，让很多人都不能接受。在老师的教育过程中，即使有时候有些操之过急，有些方式让我们一时还不能接受，但最根本的一点请你们记住：这就是... 阅1 转自江山携手 公众公开 15-11-22 22:08 |
行为极端的学生的教育问题 在每一个教师的教学生涯中，都会遇到行为极端的学生；行为极端的学生让很多教师和学校受过。对行为极端的学生的教育问题是个很头痛的事，一个教师如果遇到一个这样的学生，就会把位教师搞得心烦意乱，同时还担惊受怕，不知什么时候会出一个问题。再说教师对这种学生的教育也只能采取“哄”的办法，如果你“急”，... 阅1 转自江山携手 公众公开 15-11-22 22:08 |
教师怎样做教学反思。其次，从教师教学成果上去催促，把教师业务素质与教学成果的评价权重加以调整，突出教师业务素质的地位，推动教师去探讨新的理论和理念。其次，教师的理论学习是一种教学实践与教学理念的对话，教师把亲历的教学实践与先进的教学理念进行比照、反思，发现自己与先进教学理念的差距，从而体验教学改革的必要性，进而去主动... 阅1 转自江山携手 公众公开 15-11-22 22:07 |
凭什么让学生服你。我们有些老师在教学中往往关注的是差学生的缺点和好学生的优点，而忽略了差学生的优点和好学生的缺点，这就造成了老师在差学生心目中的"偏心"形象，学生怎么会服你呢？当学生挨了父母的打后进行深入的家访协调孩子和家长之间的关系，帮助家长摒弃不正确的教育方法和教育手段为学生找回心理上的平衡......如果我们... 阅14 转自阿 居 公众公开 11-12-14 15:50 |
只有慢一点，多给学生一点思考的时间，多给学生一次交流的机会，让学生充分地去读，充分地去思考，充分地去感悟，相信每个学生的学习兴趣就会被点燃，思维就会被激活，课堂上自然就不乏我们所期望的精彩瞬间或精彩生成。所以在课堂教学中，我们应该关注与欣赏学生的动态形成，多给学生一次交流的机会，鼓励学生大胆质疑，尊重、正视学生的独特... 阅22 转自阿居书馆 公众公开 11-12-14 15:49 |
