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感恩，先感恩父母，孝敬父母，这绝不仅仅是一点家庭中的事，而是使这个孩子更幸福、更大气的必经之路，他渐渐会知道惦记更多的人，社会就是跟很多人联系在一起的。孝敬父母是理所当然的，当一切所为都是源自真心的时候，就不仅仅是报恩这么一个简简单单的动词了，而是带给父母的欣慰与喜悦，带给孩子幸福与自信的快乐之泉了。但是，父母亲希望... 阅10 转2 评0 公众公开 23-09-15 09:39 |
要孝敬父母便要为父母分忧解愁，为父母做一些力所能及的事。听从父母的规劝。即使父母、长辈有时批评过严甚至委屈了孩子，也引导孩子不用顶嘴的方式对抗，学会先顺着父母和长辈的心，事后再平心静气地向父母及长辈解释。要从小心疼父母，从帮父母分担家务劳动开始。我说一个从小知道为父母分忧解愁的孩子，心疼父母的孩子，长大了他自然就会心... 阅7 转0 评0 公众公开 23-09-14 09:39 |
序跋??｜《高效教学八讲》自序。2016年8月，我曾出版过一本《高效教学的道与术——陶继新教育讲演录》，现在又出版《高效教学八讲》，是不是在“重复昨天的故事”？要想抵达高效教学的境界，不但需要方法、技巧等“术”，而且也需要探寻其内在的生命规律之“道”，所以有了《高效教学的道与术——陶继新教育讲演录》一书的问世。它不但需要学生... 阅34 转2 评0 公众公开 23-09-10 09:39 |
《新教师》??｜阳光心理的智慧导引者——王君老师班级工作的“另类”制胜之道（三）王君老师。那是在重庆市綦江中学长跑的时候，王君要求全体学生将棉袄或羽绒服脱掉，这样可以轻装上阵，也可以防止中途出汗过多。尤其是后来到北京工作做班主任之后，王君开始细心观察学生的不同情况，深入了解每个学生的不同需求，进而在各个方面采取了“因材... 阅25 转2 评0 公众公开 23-09-09 09:36 |
《新教师》??｜阳光心理的智慧导引者——王君老师班级工作的“另类”制胜之道（二）王君老师。王君惊喜地发现，这个被认为一无是处的孩子，字写得既快又好，这也许是她唯一的优点，却让王君灵感一闪，一个抄字比赛的活动在班里便拉开了序幕。其实，这个女孩只是王君在做班主任的时候“拯救”的众多学生之中的一个。尽管问题学生的问题各不一样... 阅29 转1 评0 公众公开 23-09-08 09:39 |
《新教师》??｜阳光心理的智慧导引者——王君老师班级工作的“另类”制胜之道（一）王君，北京清华大学附属中学语文特级教师，广东清澜山学校首席语文教师。她从心里感谢王君老师，也在自我追问与自责，并向女儿承诺，以后也要像王君一样，不但爱女儿，也学会如何爱。如果说这次王君是与这个家长狭路相逢，智慧地化解了她的焦虑情绪的话，那么... 阅16 转1 评0 公众公开 23-09-07 09:39 |
[原]听课回响（一） 《临死前的严监生》与其他两个片段不同，人物形象主要是通过动作、神态的描写来表现人物内心活动的，尤其反复描写了严监生伸出两个手指的动作，给读者留下了深刻的印象。《临死前的严监生》一文，选自吴敬梓先生的《儒林外史》，文章字数不多，内容易懂，但对“严监生”这个人物形象的理解会产生分歧，没有读过原著的学生容易根据片段想当然地... 阅5 转1 评0 公众公开 23-09-05 09:36 |
课堂实录??｜《临死前的严监生》课堂教学实录（四）老师：做没做动作，不做动作了，怕老师发现，请坐。老师：儒林外史是名著，临死前的严监生这个片断在这个名著中更是精典的片断，作者肯定不止就这两个方法，还有更绝的、更奇妙的方法，再读一遍描写他的语句，看看你还能不能发现什么？老师：情理之中，但意料之外，设置悬念，设置悬念有好多... 阅6 转0 评0 公众公开 23-09-04 09:39 |
课堂实录??｜《临死前的严监生》课堂教学实录（三）老师：我一提到严监生的时候，你会想到他的什么动作？学生：杨老师龙飞凤舞地在黑板上写字。老师：来同学们，老师帮帮你吧，我读黑色的字，你来读蓝色的字，前面同学可以看见小屏幕，后面同学可以看大屏幕，严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来…... 阅4 转0 评0 公众公开 23-09-03 09:39 |
课堂实录??｜《临死前的严监生》课堂教学实录（二）老师：两茎灯草。学生：为什么左边的两个亲人，两笔银子，两位舅爷都比两茎灯草重要，为什么严监生还去管两茎灯草？学生：我觉得是因为亲人和那些银子还有两位舅爷都十分重要，为什么严监生就重视那两茎灯草。同学们，现在有学者写了好多文章说明严监生这两个手指头表示的不是两茎灯草，我们... 阅6 转0 评0 公众公开 23-09-02 09:36 |
