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一、在音乐中更加注重音乐性 教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。再如《那达慕之歌》学唱之前，老师教学生骑马的姿势让学生模仿，让学生充分感受了音乐，让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。在本次优质课中，每个都老师都充分展示了自己的基本功，在她们的音乐课中，... 阅9 转0 评0 公众公开 21-05-17 09:56 |
读教育教学名著心得体会。“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的主线和重要基石，它的精神内含十分明确，即大众教育——为了人民的解放、人民生活的幸福。陶行知生活教育理论内涵十分深广，而生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。为此，今后我更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心... 阅31 转2 评0 公众公开 21-05-17 09:55 |
《快乐的do re mi》教学设计 教学目标1．通过学唱歌曲，引导学生正确把握并体会歌曲欢快、活泼的情绪， 通过丰富多彩的教学内容激发和培养学生的学习兴趣。第二乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆，可以采用对比的方式解决；（2）学生听后回答：歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。（老师演唱歌曲第一、二乐句... 阅59 转0 评0 公众公开 21-05-17 09:53 |
银色的马车从天上来教学设计。银色的马车从天上来教学设计教学目标：能够用欢快而富有弹性的声音歌唱银色的马车从天上来。新歌教学：1、刚才我们聆听了一首熟悉的歌曲《雪绒花》。同学们回答的都非常好，今天冬爷爷委托圣诞老人和小雪花给我们送来了礼物和叮嘱，他们乘着马车向我们走来了。请同学们用心听歌曲，这首歌曲的情绪是怎样的？在银色... 阅58 转0 评0 公众公开 21-05-17 09:51 |
阅18 转0 评0 公众公开 21-03-26 22:26 |
