| 共 61 篇文章 |
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判断好文章的方法。据此，文章依次可分高下：上品以事带理或曰“实事求是”；次品就理说理和就事说事；人们常说“经常”，“经”是理论，“常”是常识，它告诉你：符合常识的文章才是好文章。人们常说“事情”，有事才有情，那有无事的情。无事的情只能叫“情事”。总之，从实事中说道理的文章才是好文章，脱离事实说道理的文章不是好文章。 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-09 17:04 |
初学写作者没有名气，只能拉名人来撑场面，就要引用名人名言，还要试图阐释自己的观点，让名人名言来为自己的观点做支撑。似乎有了名人名言，文章就有分量了。从议论文的角度来看，提出观点，有必要引用名人名言作为道理论据，引用事实论述作为事实论据，可以有效佐证自己的观点。可是，一般人没有名气，也就没有流量支持，只能引用名人名言来... 阅3 转2 评0 公众公开 24-04-02 23:11 |
问题是文章的引擎，没有问题做导引，写作就变成无趣又无用的无病呻吟，写什么比怎么写更重要，因为问题意识决定写作靶心，决定创作者看问题的角度和回答问题的方式。由此，好的洞察者、创作者都有出众问题意识，一个好问题可以启发新研究，甚至可以说，好问题启发比回答都重要，一旦一个问题能够被恰当地问出来，那么离解决就不太远了。坚持写... 阅15 转2 评0 公众公开 23-01-06 06:49 |
问题是文章的引擎，没有问题做导引，写作就变成无趣又无用的无病呻吟，写什么比怎么写更重要，因为问题意识决定写作靶心，决定创作者看问题的角度和回答问题的方式。由此，好的洞察者、创作者都有出众问题意识，一个好问题可以启发新研究，甚至可以说，好问题启发比回答都重要，一旦一个问题能够被恰当地问出来，那么离解决就不太远了。坚持写... 阅3 转0 评0 公众公开 23-01-05 07:20 |
徐应才：毛主席教干部们写文章。众所周知，毛主席的文章写得非常好，好到连心高气傲的蒋介石也钦敬不已，蒋介石自己笔锋、思想、文彩、逻辑比不上毛主席，又想胜过他，无可奈何之际，只好埋怨文胆陈布雷，据说陈布雷遭蒋介石埋怨，不知如何为自己辩护，情急之下，只有如实回答蒋介石说：“人家毛泽东的文章都是他自己写的！” 阅40 转5 评0 公众公开 22-11-30 16:15 |
学习写作要学会列提纲。有人写文章喜欢先列一个提纲，然后再根据提纲去写。还有人认为，提纲只是一个提示，可以先列一个提纲，然后根据写作的需要再对提纲进行适时地调整。文章结构和框架的设计结果，通常以写作提纲的形式来呈现。文章的提纲是文章结构的具体呈现，哪个部分在先，哪个部分在后，各个部分之间的关系如何，都可以通过提纲直观地... 阅1 转0 评0 公众公开 22-11-24 22:10 |
当时，小平同志找胡耀邦和于光远到家里，拿出自己亲笔拟好的三页纸讲话提纲，共八个问题。于光远回忆，小平同志首先说不要准备长稿子。小平同志对提纲中的八个问题作了详细的阐述，于光远说这一来“我们这些起草的人就好办了”。胡乔木属于毛主席比较认可的文字秘书，当过主席秘书的人很多，政治秘书、机要秘书、生活秘书等等，要论写文章，胡... 阅15 转4 评0 公众公开 22-07-23 12:24 |
有的干部思想懒惰、浮于表面、限于应付，嘴上喊着问题，本上写着问题，就是不用心琢磨问题，不愿触及深层次的问题，自然也就解决不了真问题。提高分析处理问题的能力，要多学习、善思考，提高自身理论功底，特别是掌握马克思主义唯物辩证法这一分析研究问题的基本方法，坚持“两点论”与“重点论”相统一，科学地分析研判问题性质和根源，搞清... 阅4 转0 评0 公众公开 22-01-10 07:24 |
费曼学习法3.0：一个极其简单，但是让我受益无穷的学习方法。“教学相长”就是费曼学习法的核心，或者说“教”就是费曼学习法的核心。再比如，很多人都听过费曼学习法，但是他们从来没有想到，原来费曼学习法可以这样的解释：从教学相长逼问出解释，从解释逼问出直面盲区、查漏补缺。目前为止我的模型树里已经积累了上千个思维模型，如果一周写... 阅55 转12 评0 公众公开 22-01-07 07:22 |
