| 共 104 篇文章 |
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课堂教学研究精选400篇课堂教学研究精选400篇。 阅3 转自林茹图书馆 公众公开 14-12-08 19:26 |
全国中学青年数学教师优秀课评价标准。为了贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，提高青年数学教师的师德水平、专业水平和教学能力，鼓励青年数学教师创新数学教育思想、教学模式和教学方法，促进教学过程的科学化，提高课堂教学质量，为造就一批数学教学名师和学科领军人才做出贡献，中国教育学... 阅2 转自wdzajcx 公众公开 14-06-18 12:04 |
教师给了学生机会，等于引导学生面对问题，解决问题，而不是制造另外一个问题。优秀教师在教育工作中体现求真务实精神的主要标志，是在教育教学活动中自觉探索和严格遵循教育教学的各种规律，特别是学生身心发展的规律;一切从实际出发，因材施教，因时制宜，寻求适合于不同类型学生的有效教育方法和时机。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只... 阅4 转自wdzajcx 公众公开 14-06-16 11:16 |
教师专业成长的三个关键词：读书、观课、实践。所以，教师读书是为了跟上课程的发展变化，读书为教师理解课程提供足够的支撑基础。就教师专业水平而言，视其发展程度可分为五个阶段：新手教师、熟练型新手教师、胜任型教师、业务精干型教师、专家型教师。教师通过这些实践活动，实现两个追求：第一是理论的转换，使所学的理论内化至教师个体生... 阅1 转自智夫勤 公众公开 14-06-06 13:51 |
加强青年教师管理的十一法。榜样的力量是无穷的，当青年教师思想上有进步，业务上有提高，教学上有建树，训练上有特色，科研上有造诣时，都要及时给予表扬、奖励，总结经验，授予各种荣誉，使青年教师学有榜样，赶有目标。因此，对青年教师除正常的教学工作量排足外，还要安排团队工作或班主任工作，以促使青年教师的综合能力在短时间内得以提... 阅3 转自wdzajcx 公众公开 14-04-04 14:14 |
中小学教师如何成长为名师。名师的“创新力”是指名师在教育教学、教育研究、教育教学管理等领域提出新思维、新思路、新方法的能力。有人曾经说过“名师是一面旗，名师这面大旗一竖起来，四面八方的学子就会慕名而来，聚集其麾下；名师是一盏灯，这盏灯会引导学生进入知识的殿堂，走向成功的彼岸；名师是一座桥，这座桥是连接奋斗与成功的必经... 阅5 转自个人馆藏3... 公众公开 14-03-30 10:40 |
定期邀请教育专家和学者为教师们做专题讲座，定期组织教师学习有关教育改革政策法规，让教师了解最新的教育信息及其他学校教育改革的动态；促进学校的内涵发展必须建立在对教育的本质、办学规律和时代特征的深刻认识的基础上，我们在追求教学效果的同时，要更加追求教学的效用和效率，在减负增效上做文章，要把学校的教育教学与师生的幸福、自... 阅1 转自缤纷生活 公众公开 14-02-04 16:15 |
教学常规管理经验谈。教学常规管理的内容主要有“教”的常规，“学”的常规和“管”的常规。近年来，我正是在这样的教学管理思想指导下，严格按照八字方针办事，有效改变了学校教育教学常规的面貌，让我校教学质量大幅度上升，分管2006级和2008级，均获得绵阳市示范初中教学质量综合考核一等奖。一、常规管理要“勤”概言之，尽力追求教学常规... 阅20 转自龙闯天涯 公众公开 13-12-05 18:03 |
1996年，在美国科学教师协会与多伦多科学教师协会的联合会议上，凯德夫妇展示了《课堂上的蟋蟀》，即利用蟋蟀来教给学生基本科学概念和技能的课程。凯德“课堂上的蟋蟀”课例——《蟋蟀的观察》雌蟋蟀可以放在一块儿。学生可以研究以下问题： ·蟋蟀的鸣叫与温度的关系 ·比较蟋蟀与蝗虫，理解物种的分类和科学术语的命名 ... 阅2 转自古浪四中 公众公开 13-12-05 17:26 |
