| 共 9 篇文章 |
|
新老师一年级带班攻略（附3点建议）这份新老师一年级带班攻略可能来得有点儿晚。为方便大家及时了解孩子在校表现，知晓孩子学习情况，交流教育教学经验，搭建教师家长交流平台，我们构建班级家长群，为更好发挥班级群的正能量作用，我们制定如下公约，请各位群成员共同遵守：一、进群后第一件事情就是把群昵称进行修改，格式为：学生姓名+爸爸... 阅1482 转7 评0 公众公开 21-10-15 07:20 |
清华附中校长王殿军：如何让学生越学越聪明？校长带动教师，教师在日常的教育教学活动中带动学生，特别是班主任，应多给学生创造机会、提供平台，学生“动”起来就会变得更加自觉，内驱力就会被激发出来。中国教师报 《中国教师报》是教育部主管的、专为全国教师量身定制的一份周报，是集专业性、新闻性、服务性为一体的国家主流教育媒体，关... 阅24 转0 评0 公众公开 21-09-06 13:31 |
重构教育叙事重构教育叙事，有时本身就是教育叙事的一种实用写作方式，尤其是反思型教育叙事，它的优势在于，能在对同样一件教育叙事进行再次解构中将教育立意推进到一个新高度。这样的叙事思维在优秀的教育叙事里随处可见：陈祥老师在一次《不谈家访的家访》里反而找到了家访的真正意义，足够的空白时间觅得了亲子都为之受益一生的教育时机；... 阅1080 转1 评0 公众公开 21-06-27 10:59 |
文本研读丨孔凡成：评判文章逻辑应基于语境的正确运用——也谈《拿来主义》中的逻辑问题原创 孔凡成 中学语文教学。评判文章逻辑应基于语境的正确运用。语境指言语交际环境，主要包括上下文语境、情景语境、社会文化语境等。《拿来主义》的核心话题是该文的题目本身—— 拿来主义，是统帅和驾驭对待外来文化和文化遗产的上位话题—— 拿来主义... 阅205 转2 评0 公众公开 21-06-16 11:41 |
在教育教学实践中，一线教师时常混淆教育教学问题与教育科研课题，将问题直接作为课题提出，缺少对相关问题的专业思考与价值分析，对教育科研课题的研究抓手或路径把握不准，造成课题研究的目标不明确。比如前文提到的解决农村初中生英语口语水平弱的问题，可以设计“基于农村初中生口语能力提升的听说教学对策研究”这样的课题，从英语听说教... 阅64 转3 评0 公众公开 21-06-16 11:10 |
