| 共 14 篇文章 |
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如何在教学中培养学生的化学兴趣。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。激发兴趣如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？另外我还根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，喜欢动手的特点，成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力，从激... 阅333 转16 评0 公众公开 11-12-19 15:53 |
4,掌握氧气的化学性质.2,掌握实验室制取氧气的方法和反应原理. 掌握氧气的化学性质。4、空气的污染:一般说来,空气的成分是比较固定的,但随着现代化工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘,改变了空气的成分,造成了对空气的污染.被污染的空气会损害人体健康,影响生态平衡。氧气既然有那么多的用途,我们该怎样制得氧气呢 首先,我们来复习一下它... 阅20775 转145 评0 公众公开 11-12-19 15:51 |
[原]初三第二学期化学试卷 12、有一包铜和碳组成的固体混合物，在一定条件下与氧气完全反应，测得反应前后固体质量不变，则原固体混合物中碳的质量分数是。17、向含有盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量Q与加入氢氧化钠溶液的质量W的关系，图象正确的是。现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服残留的溶液为100g ，其中含洗涤剂的质量分... 阅243 转1 评0 公众公开 11-12-16 16:04 |
（1）请将“元素”、“原子”、“分子”填入下图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图。【答案】B5.【答案】B6. 【答案】C7. 【答案】D8. D9. 【答案】C.元素不能讲个数。使瓶内气体的体积几乎没有变化，瓶内外气压差很小，水不能进入或进入的水很少，但如果在瓶内先放入能与生成气体反应的物质除去该气体，也能用... 阅1724 转43 评0 公众公开 11-12-16 16:01 |
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5.（4）在反应物的要求上，易点燃、与氧气反应后生成物是固体、不与氧气中的其他气体反应，只与氧气反应。（4）通过上面的讨论，可知在反应物的要求上，易点燃、与氧气反应后生成物是固体、不与氧气中的其他气体反应，只与氧气反应。（5）此实验是课本实验的改进装置，答题的关键点在于要注意到红磷燃烧消... 阅84 转0 评0 公众公开 11-12-16 16:00 |
（2）反应前氢气和氧气中分别含有氢元素和氧元素，反应后水中含有氢元素和氧元素，由此说明，在化学反应前后，元素的种类_____________(填“变”或“不变”)(3)加碘盐中所指的碘是指碘酸钾中的碘元素(KIO3)，则此物质中碘元素的化合价为________价，该物质的相对分子质量为___________。五、计算题（29题4分，30题4分，31题6分，32题6分，共20... 阅150 转5 评0 公众公开 11-12-16 15:58 |
A氢元素 B氢分子 C氢原子 D氢离子。A．氢原子 B．氢元素 C．氢离子 D．氢分子。A、分子质量大，原子质量小 B、在化学反应中分子可分，原子无空隙。C、分子间有空隙，原子间无空隙 D、分子体积大，原子体积小。44、在H2、O2、CO、CO2和CH4五种气体中，能在空气中燃烧的气体是 ；45、（1）H2 ... 阅483 转27 评0 公众公开 11-12-16 15:54 |
分子和原子教案。C中的氨分子运动到了烧杯A中的酚酞分子中，所以A溶液变为红色；[补充]确实分子在不停地进行着运动，分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子能量越大，运动速率越快。当把10 mL水和10 mL酒精混合后，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，所以所得溶液的总体积会小于20 mL。1．分子之间有间隔，相同质量的同一种... 阅18355 转188 评0 公众公开 11-11-09 18:01 |
初 三 化 学 试 题。1．下列变化属于化学变化的是 （ ）A一个硫原子和两个氧原子构成 B一个硫原子和一个氧分子构成。C硫元素和氧元素组成 D一个硫元素和两个氧元素组成。下列变化不属于化学变化的是（ ）9、家庭厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（ ）13．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（ ）下... 阅59 转1 评0 公众公开 11-09-06 13:24 |
