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服务对象身边有多个资源，出于多个原因，服务对象不会使用，社工在介入过程中逐步教导服务对象使用身边的资源，成为个人的社会支持网络，不仅仅局限于社工。总观服务对象的家庭，服务对象的家庭角色转变是必然的，服务对象逐渐需要处理更多家庭面临的困难。随着服务对象的家庭角色转变，服务对象的个人能力也必须提高，管理家庭的收支、家庭成... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-06 10:36 |
小组初期组员间的凝聚力、组员与社工的关系相对来说还存在不足，主要为社工带领，组员在竞赛类游戏的最后会因为比赛的输赢而产生不良情绪，小组中期组员们能够更加投入活动，但主要还是由社工带领，组员的主动性相对来说较弱，到小组后期组员主动性增强，且与社工建立了较好的关系，能够主动提出有关小组活动的建议，形成了开放式沟通的良好沟... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-06 10:36 |
增能理论在精神康复患者服务个案中的运用 | 社工案例计划。社会工作者在康复阶段的介入期间对于家属进行不断地引导，因此当与社工达成其充当个案管理员的共识后， 家属与案主提出来的第一个计划便是要提升案主的自理能力。在与社工的面谈中，案主表示：“能够结识社工，参与到康复服务中，实在是幸运且开心。如今的自己不仅能够帮助母亲一同承... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-06 10:36 |
在职宝妈一次性通过中级社工考试的经验分享（建议收藏）因为从下定决心到6月中旬考试，充其量也就只有4个月的时间，加上是在职备考，所以接下来的时间就很紧张了，尤其是自己直接备考中级，需要考2门客观题和1门主观题。因为是下定决心要一次通过中级的考试，所以这些消息反而也让我有了更充分的备考时间，我思想和行动上自然也不敢完全放松，... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-05 09:09 |
“小探索，大启蒙”留守儿童成长小组 | 社工案例计划。小组性质：教育小组。1、促进组员之间相互了解，建立信任与互动关系，促使组员了解小组的性质、目标及规范等;经过前三次的小组活动，组员之间的配合度、默契度已经达到了理想状态，组员的职业探索能力也得到了不同程度的提高。根据数据显示，小组组员对小组的满意度比较高，同时部分组员在... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-05 09:09 |
（一）第一阶段：降低肌张力，提高康复训练意识。经过第一阶段的训练，董叔在肌张力、耐力、重心转移、主动性方面皆有所进步，结合实际情况增加董叔的运动强度、频率，增加了四肢联动训练时长，下肢的活动由被动变为主被动。历时九个月的康复训练，董叔的肢体功能和日常生活能力都得到了改善，其康复自信心也有非常大的提升，每天坚持来康复中... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-05 09:09 |
心理咨询师让服务对象列出自己的五个优点，服务对象很难“填满”自己的优点，不认为自己是难以替代的，心理咨询师根据服务对象的优点扩散至服务对象的5个人、10个人，甚至20个人，让服务对象找出与自己具备相同优点的人，服务对象表示自己很难找到。成功干预服务对象的自杀念头，与负责的社工联系且沟通，向公安部门报备服务对象的人身安全情况... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-04 09:12 |
非社工专业考生如何一次性通过初级社工考试？作为一名非本专业社工的我于2022年8月底进入社工行业，在工作之余，为了符合深圳市社会工作者新政要求，提高自己的专业素养，2023年6月，参加初级社工考试，并以两门70＋的成绩通过考试获取证书。在选择完教辅材料后，花2小时，打开教材书本，了解每章节历年平均出分值，并进行重点等级标注，确保自... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-04 09:12 |
事实无人抚养困境儿童帮扶个案 | 社工案例计划。经社工入户了解其情况后得知，目前小陈的社会支持仅来源于社区，因此社工需发挥资源筹措者角色作用，为小陈联络政府部门、学校、志愿组织等，争取所需的资源。经过J镇驻站社工入户了解和评估小陈的家庭情况，社工梳理出小陈当下最迫切需要解决的问题：心理疏导、监护照顾和经济困难。经过适度的... 阅2 转0 评0 公众公开 24-05-04 09:12 |
服务对象在正式开展个案前显露的诉求是寻找工作，就服务对象的诉求，社工为服务对象向就业驿站链接就业招聘信息，将就业招聘信息在第1节个案服务中交于服务对象，由此拉进社工与其的关系，并顺利开展会谈。在第3次个案服务中，社工对服务对象开展躯体训练，在训练的过程中服务对象经过社工的引导能够保持流畅的行走，服务对象坡脚行走的情况得... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-03 09:12 |
