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【课件】人教版必修一《大堰河我的保姆》高考语文资讯。账号ID：gkyw100.这里是高中语文知识的大辞海！题型精练、知识清单、答题技巧，让学习更加简单。 阅1 转自山湖微波 公众公开 21-09-06 20:06 |
生：大堰河以苦为乐。学生没有从韩老师那里得到大堰河是一个什么样的人，大堰河的形象有什么意义等总结性的文字，但我相信，通过这节课，一定有学生懂得了对伟大的情感应该赞美，对苦难的生命应该学会关怀。盼请韩军老师及广大网友不吝赐教 评论2：诵读，诗歌教学的生命 评韩军老师公开课《大堰河--我的保姆》 怀 文 孙龙 徐州... 阅1 转自xgj123456 公众公开 21-09-06 20:02 |
在失意中寻找诗意——《再别康桥》老龚优质课实录，值得收藏。（播康桥照片）这是康桥，徐志摩从这里开始他的寻梦之旅，而《再别康桥》就是诗人寻梦之旅的一次沉默放歌。师：在《再别康桥》之前，徐志摩写过另一首与康桥相离别的诗《康桥，再会吧》。但诗歌的中间，又有“在星辉斑斓里放歌”，此时诗人的心情又有点高亢。有人说，这是徐志摩对... 阅1 转自山湖微波 公众公开 21-09-05 18:11 |
特级教师雨巷教学实录。(雨巷)诗人借丁香一样的姑娘表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感。诗中那狭窄阴沉的雨巷(象征当时黑暗而沉闷的社会现实)，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘(象征美好的理想)，都是象征性的意象。这节课我们阅读欣赏了戴望舒的《雨巷》，了解了它是一首有象征意义的抒情诗，... 阅28 转0 评0 公众公开 21-09-04 14:53 |
特级教师雨巷教学实录。下面是小编为你带来的特级教师雨巷教学实录 ，欢迎阅读。今天，我们来学习戴望舒创作的同名诗歌《雨巷》(板书：《雨巷》戴望舒)，这首诗创作于1927年，戴望舒也因此而获得了雨巷诗人的美誉，成为了中国三十年代现代诗派诗坛的领袖。明确：诗中写一位男子撑着油纸伞，在悠长的雨巷中独自彷徨，他遇上了一位丁香般的姑娘，... 阅38 转0 评0 公众公开 21-09-04 14:52 |
①“忆”总起下阕，贯穿下阕，点明下阕写的都是往昔的的事。下阕小结：词的下阕，回忆往昔峥嵘岁月，表现了毛泽东和青年时代的战友们为了改造旧中国英勇奋斗、无所畏惧的革命斗争精神，形象而又含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。总结全词：全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为... 阅1 转自侯巍g736d... 公众公开 21-09-03 20:31 |
《沁园春.长沙》教学设计。《沁园春·长沙》这首词写于1925年，是毛泽东青年时期的作品，该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。②该词通过对长沙秋景的描绘（上片）和对青年时代革命斗争生活的回忆（下片），抒写出革命青年对国... 阅1 转自提笔入江湖 公众公开 21-09-03 19:31 |
1.蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。2.混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。3.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。6.信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言;旦旦：诚恳的样子。13.楚楚可怜：本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。20.情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。形容人物严肃或拘谨的样子。28.杯盘狼藉：形容宴... 阅97 转2 评0 公众公开 18-10-11 08:33 |
12.图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。21.人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。31.世人瞩目：全世界都在关注某事或人。34.发人深思：启发人深入地思考。36.扭转乾坤 比喻从根本上改变整个局面。 阅440 转2 评0 公众公开 18-10-11 08:33 |
项羽岂能容忍？课文中曹无伤背叛刘邦向项羽告密，项羽置怀王之约于不顾而欲“击破沛公军”，范增以下犯上都可以说是“不义”。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。他认为刘邦称王不是时候，很不策略，但并不明确否定，只是问了一句：“谁为大王为此计者？”他认为不可以武力与项羽相斗，也只是委婉地探询：“料大王士卒足以当... 阅978 转8 评0 公众公开 18-09-21 22:32 |
