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(第二章中国革命,第二节中国革命的对象)认清中国社会的性质和国情,乃是认清一切革命问题的基本依据。(第二章中国革命, 第四节中国革命的动力)革命动力, 就是那些可以充当反对帝国主义和封建主义的阶级和阶层,认清这个问题才能真正解决中国革命的基本策略问题。(第二章中国革命,第七节中国革命的两重任务和中国共产党)中国革命是包括资产...
“北﹑决﹑扬”即“北斗星学会”﹑“决心把无产阶级文化大革命进行到底的无产阶级革命派联络站”和《扬子江评论》的简称﹐是1967年11月至1968年下半年,武汉“造反派”中的一批激进学生由同一松散群体演变的三个名称。毛主席最近指示:“进行无产阶级教育革命要依靠学校中的广大革命的学生,革命的教员,革命的工人。要依靠它们中间的积极分子...
要让无产阶级清晰认识其存在状况,还需要向无产阶级深刻揭示其社会地位。虽然这种“直接性”还包含着“内在性障碍”,但是,当无产阶级在资本主义社会逐渐成熟的时候,当无产阶级的成熟足以支撑起“解放世界”这一历史使命的时候,当无产阶级的精神状况完全能超越资本主义社会的“物化”以及由此产生的各种虚假幻像的时候,无产阶级的“内在性...
所以,正像过去贵族中有一部分人转到资产阶级方面一样,现在资产阶级中也有一部分人,转到无产阶级方面来,这就是水平已经提高到从理论上认识整个历史运动进程的一部分资产阶级思想家。但是,共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对,以便德国工人能够立刻利用资产阶级统治所必然带来的社会的和政治的条件作...
毛国民党压根就不是革命力量,而是敌人——。他们受压迫最深、意志性最坚定,即使遇到再大的逆境、再多的困难也会坚持革命,因此毛主席一针见血的指出——“无产阶级的领导权问题,是中国革命的中心问题。”统一战线的工作,如果说“争取大多数”是一面,那么“坚持独立自主”就是另一面,二者既对立又统一,就像车子既要有“油门”又要有“刹...
辩证法 | 矛盾论 | 两点论 | 如何正确处理深度和广度的关系?我们的学习目的,就是要把自己造就成为对社会主义建设事业的有用人才,这要求我们通晓本行业务知识,具有熟练地处理有关本行业务问题的能力。世界上的知识也是互相联系着的,如果我们只孤立地去研究某一事物,而不顾这一事物和其他事物的联系,只学一门知识,而不问同他相联系的知识...
(3)商品对它的生产者而言,只具有价值而不具有使用价值,商品对消费者而言,只具有使用价值而不具有价值,因此,就同一商品而言,无论商品生产者还是消费者都不能既占有它的价值,又占有它的使用价值。绝对剩余价值生产与相对剩余价值生产的区别主要在于:(1)物质技术基础不同,绝对剩余价值生产是与生产技术不变,或生产技术发展缓慢相适...
由于协作“并不构成资本主义生产方式的一个特殊发展时代的固定的具有特征的形式”(16),而从工场手工业分工向机器大工业生产的转变不仅是资本主义生产方式的变革,同时也体现出资本主义劳动空间规划原则的改变,因此,我们重点考察马克思对工场手工业分工和机器大工业生产的分析,以揭示蕴含在这两种相对剩余价值生产方式中的劳动空间规划原则...
读书笔记《<资本论>的读法》(上),读懂马克思,回归到马克思了不起的雄心。马克思《资本论》的第一卷主要着墨于资本增生的现象与活动,这里涉及马克思的一项基本判断,亦即他的劳动价值说。一个关键的调整反映在马克思预言当中最强而有力也最有威胁的部分,即资本主义的系统里开始产生混淆劳动者身份——尤其是混淆劳动者与资本家身份...
张颖:《湖南农民运动考察报告》:事实判断和价值立场的高度统一·.1927年,针对当时党内外存在的关于农民运动的种种错误论调甚至责难,毛泽东在深入调查研究的基础上写出《湖南农民运动考察报告》,其目的就是为农民运动正名,大力支持“已经起来和正在起来”的农民运动,引导农民积极投身到革命运动洪流之中。毛泽东在《湖南农民运动考察...
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