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千字文详解【也】金文承续甲骨文字形。有的金文将甲骨文字形中的“大头”形状变形成变“大腹”。有的金文则在蛇的“大腹”部位加一竖指事符号，表示蛇腹中的吞噬物，强调蛇腹神奇的弹性与消化能力，突出“蛇吞象”的特性。篆文在金文字形的基础上大大变形，淡化了蛇腹形象。隶书隐约还保留蛇头、蛇身的形象，有的隶书变形后蛇形尽失。(4) 用在... 阅683 转16 评0 公众公开 19-09-24 15:34 |
千字文详解【哉】“哉”字在千字文里的句子是“焉哉乎也”，甲骨文（才，“灾”的省略，火灾）（戈，兵灾），表示水火灾害或战争灾害。金文将甲骨文字形中的写成，并加“口”（惨叫）写成“哉”，表示因火灾、兵灾等天灾人祸而惨痛呼号。有的金文将“才”误写成“十”。有的金文承续甲骨文字形。篆文承续金文字形。隶化后楷书承续误写的金文字... 阅241 转10 评0 公众公开 19-09-24 15:34 |
千字文详解【焉】“焉”字在千字文里的句子是“焉哉乎也”象形。凡字：朋者，羽蟲之屬；字源图示。高亨云:“焉，盖颜之借字。”不择事而问焉。表示两件事或数个事接连发生。——《史记》书法字典。千字文 · 详解。“澄明”极品兼毫笔，由书法教育家高天晨老师监制。此笔名称，取“澄心明意”之意，是为初学者开启书法明朗之路的祝福。 阅234 转11 评0 公众公开 19-09-24 15:34 |
千字文详解【者】“者”字在千字文里的句子是“谓语助者”金文将甲骨文字形中的写成；篆文将金文字形中的写成，将“曰”写成“白”（说清楚），进一步强调“者”的“言说”主题。隶书将篆文字形中“木”形和“火星”模糊难辨的写成不知所云的，至此“者”的字形中“木”与“火星”形状完全消失。楷书则将隶书字形中的写成“土”加“撇”的。(4)... 阅543 转14 评0 公众公开 19-09-24 15:33 |
千字文详解【助】“助”字在千字文里的句子是“谓语助者”从力，且聲。字源图示。助，篆文（且，祖先）（力），表示祖先赐予的力量。造字本义：动词，祖先神灵赐予力量。从力，且( zǔ)声。本义:帮助)(2) 同本义(在物质上或精神上给予协助) [help]书法字典。花鸟字。千字文 · 详解。“澄明”极品兼毫笔，由书法教育家高天晨老师监制。此... 阅135 转8 评0 公众公开 19-09-24 15:33 |
千字文详解【语】“语”字在千字文里的句子是“谓语助者”字源图示。造字本义：动词，演说，谈论，议论。本义:谈论;议论;辩论)(6) 又如:语涩(说话艰难，不流利);语薄言轻(语言轻薄;说话轻佻，不稳重);语吐珠玑(说话、语言像珠玑般优美);语不间歇;语冰(比喻人的识量受到时、地所拘束，见识不广);语语(语其所当语。(2) 又如:语体诗(用口语写的诗)... 阅161 转9 评0 公众公开 19-09-24 15:33 |
千字文详解【谓】“谓”字在千字文里的句子是“谓语助者”字源图示。謂，金文（言，叫唤）（胃，即“喂”），造字本义：动词，叫唤，称呼。篆文承续金文字形。隶书将篆文字形中的简写成。本义:告诉)(2) 同本义 [tell]谓之文也。谓之天门。有一人不得其所，则谓之不乐。书法字典。花鸟字。千字文 · 详解。“澄明”极品兼毫笔，由书法教育... 阅153 转9 评0 公众公开 19-09-24 15:33 |
千字文详解【诮】“诮”字在千字文里的句子是“愚蒙等诮”誚，篆文（言，嘲讽） （肖，小，表示轻视、小看），表示轻视而嘲讽。造字本义：动词，轻蔑而嘲讽。本义:责备)(2) 同本义 [blame;censure]书法字典。千字文 · 详解。“澄明”极品兼毫笔，由书法教育家高天晨老师监制。此笔名称，取“澄心明意”之意，是为初学者开启书法明朗之路... 阅85 转10 评0 公众公开 19-09-24 15:33 |
千字文详解【等】“等”字在千字文里的句子是“愚蒙等诮”◎ 等 děng.——《史记·留侯世家》。(4) 又如:优等;等例(等级差别，地位高低的差别);等子(宋代的御林军;标本，样本);等分(等级名分);等外品(质量差，不列入等级的产品);等列(等级品位);等别(等级)(8) 戥子 [small steelyard]。如:等子(戥子。小型的秤);等秤(戥子和秤)——《史记&... 阅155 转11 评0 公众公开 19-09-24 15:33 |
千字文详解【蒙】如:蒙幼(蒙昧幼稚的儿童);蒙稚(幼稚无知);蒙馆(旧时对儿童进行启蒙教育的地方);蒙学(即蒙馆);蒙塾(即蒙馆)(5) 又如:蒙气传光(日出之前与刚落之后，光线虽不能直接照射大地，地上仍相当明亮，这是因为空中大气的折光作用所致);蒙气(古指包围地球外面的大气)如:蒙晦(迷茫昏暗貌);蒙漠(迷茫昏暗);蒙翳(弥漫)如:蒙茸(杂乱的样子);... 阅278 转10 评0 公众公开 19-09-24 15:33 |
