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一是发挥以年级部领导小组为核心的指挥调度作用，定期召开会议，及时掌握教学动态，研究相应策略，对教学的每一阶段都提出明确的指导性意见，年级部领导小组成员深入课堂，有重点地、有针对性的听课，及时了解教师的教育教学情况，年级部实行每日值班制度，从总体上对教育教学情况进行管理和检查；二是充分发挥以班主任为核心的"班级组&qu... 阅272 转15 评0 公众公开 11-07-24 09:11 |
2010学年高三年级组工作计划(转载)特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地... 阅54 转自yangguang... 公众公开 11-07-24 09:05 |
