他的首页
他的馆藏
他的动态
馆友反馈
关于他
| 共 12 篇文章 |
|
读温儒敏《语文讲习录》有感。第一辑，从北大学生眼中的语文课以及温如敏先生觉得论教育不要跑在起跑线上，等为题谈了语文课改的步子，应该稳扎稳扎，不要走得太急太快，要在尊重国情的基础上进行课改，如果脱离中国国情空谈课改，那就是不现实的。要将阅读放在学生学习的首位，要让学生连滚带爬的读。拓展学生的知识面，广泛阅读阅读最能够提... 阅163 转1 评0 公众公开 21-03-19 17:32 |
温儒敏《语文讲习录》读后感温儒敏《语文讲习录》有感。首先，“有什么样的教材，就有什么样的国民”，教材紧密结合语文学科特点来体现社会主义核心价值观，这种国家意志的体现是整体渗透，而并不是穿靴戴帽；再次，“语文核心素养”，部编教材在构建适合中小学生的语文素养核心体系，即每个单元所体现的语文要素，当然这个体系是隐在的，是因... 阅172 转2 评0 公众公开 21-03-19 16:06 |
温儒敏语文讲习录摘抄。这本书总结了温儒敏教授近年来关于语文教育的新思考，新探索，新见解和新方法，在本书中，温教授从语文课程改革，课程标准，教材编写，语文教学，语文高考等方面切入，深度刨析中小学语文教育核心问题，为破解诸多语文教育难题寻找途径和方法。$对整个语文课程的内容目标缺少通盘的考虑，零敲碎打，备一课算一课，很少去... 阅209 转1 评0 公众公开 21-03-19 16:04 |
温儒敏讲语文（视频） 学习笔记。这主要表现在目前的语文教学小学、初中与高中各段之间了解不够，上一学段不知道下一学段的具体学习情况，就会在教学内容上出现重复情况，叠床架屋，使语文教学低效，甚至无效。另一方面，各学段在语文教学中也常常出现教学内容的无序和重复现象。同时，如果我们所有的语文教育工作者能从小的，基础性的研究开始... 阅69 转1 评0 公众公开 21-03-19 16:04 |
2020中考语文：全面的试卷分析方法。下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020中考语文：全面的试卷分析方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。1.从逐题分析到整体分析。所谓“知识... 阅35 转2 评0 公众公开 21-03-11 10:58 |
语文诗歌鉴赏表达方式及表现手法。从诗歌鉴赏的角度说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志... 阅23 转0 评0 公众公开 21-02-24 15:28 |
请看下联：作者在创作中将复字法和叠字法重复使用，上联突出一“声”字，下联突出一“色”字，既是写景，又是写情，楹联虽短而寓意深刻，与浙江天台山方广寺“风声水声虫声鸟声梵呗声，总和三百六十击钟鼓声，无声不寂；月色山色草色树色云霞色，更兼四万八千丈峰峦色，有色皆空”的长联有异曲同工之妙。这副楹联故意不按楹联作法之常规去写，... 阅51 转0 评0 公众公开 21-02-22 16:02 |
