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那些飘进唐诗宋词里的梅雨。愁见滩头夜泊处，风翻暗浪打船声。九江阔处不见岸，五月尽时多恶风。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。连雨不知春去，一晴方觉夏深。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。梅子青时。梅雨细，晓风微，倚楼人听欲沾衣。一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。梅雨霁，暑风和，高柳乱蝉多。谩... 阅36 转1 评0 公众公开 16-01-15 20:01 |
词的简介。唐五代词主要有花间词和南唐词两大词派。温词秾艳华美，韦词疏淡明丽，代表该派的两种风格，其他人的词作多蹈袭温韦余风。南唐词以宫廷为中心，以君臣为主体，以“二主一相”（中主李璟、后主李煜父子和中主朝宰相冯延巳）为代表，他们凭借共同的高 雅而全 面 的文化修养和艺术情趣，以及独特的个性禀赋和情感体验，赋予南唐词独特的... 阅254 转5 评0 公众公开 16-01-15 19:29 |
这一字的领格字一般称“一字豆”，照前人的解释，整句为句，半句为读，“读”音“豆”，故借用“豆”字。此外，八字句中领格必然为上一领下七的结构，第一个字为领字，如柳永《八声甘州》的首句“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。”用“对”字领下面的“潇潇暮雨洒江天”是经典的一领七的八字句式。说到词之句语，有二字三字四字五字至六七八字... 阅2022 转18 评0 公众公开 15-05-19 09:18 |
滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功王勃的《滕王阁序》及《滕王阁诗》。五、深入探讨《滕王阁》诗在《滕王阁序》的最后部分，是对《滕王阁序》的总结，由此我们进一步来思考，《滕王阁》主旨。六、练习巩固1、对这首诗文句的解说不正确的一项是（B）A.第一句写出滕王阁的居高临江之势，第二句写出了滕王阁意兴阑珊的现状。B.三、四句运... 阅663 转9 评0 公众公开 15-03-31 08:37 |
滕王阁 教案。滕王阁教案。回忆王勃的《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”很多读者，只知道王勃的《滕王阁序》，却不知道王勃的《滕王阁》诗。王勃即席作了此诗，并作《滕王阁序》。这首诗描写了滕王阁高远的气势和周围一带的景色，意境开阔，意气飞扬。全诗采用了借景抒情、情景交融的表现手法，其中前四句写景，描写的是... 阅264 转1 评0 公众公开 15-03-31 08:36 |
独有宦游人，偏惊物候新。教学设想：从意象入手，抓住关键词，转换成画面，赏析诗的情感。杜审言这首和诗是用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。远离家乡在外当官的人(宦游人)，对于植物的萌发、开花、结果、凋谢，动物的迁徙、冬眠等特别敏感，诗人触景生情，感时伤怀，在“独有”“偏惊”的强调与呼应中，揭示出宦游人独有的一种复杂而... 阅2360 转4 评0 公众公开 15-03-31 08:35 |
生二：想到“江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。”师：诗人能不能解答？师：对，人类的情感是不会随个体生命的消失而消逝的，而作者的这种相思之情、思乡之情、对人生的感慨之情也不会随作者的生命消失而消逝，它会穿越时空，永恒不已的，也就是情永恒，所以这首诗唱出的是永恒的主题歌，人类虽然能代代绵延不... 阅1378 转19 评0 公众公开 15-03-31 08:34 |
春江花月夜 教案。3、学生回答、教师总结这一部分描绘的画面意境：春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！人生代代绵延无已，但江月却年复一年没有变化。同是写月光，就有初生于海上的月光，有花林上似霰的月光，有沙汀上不易察觉的月光... 阅1997 转4 评0 公众公开 15-03-31 08:34 |
春夜别友人 教案【学习目标】1、理解诗歌内容，了解诗人情感。战国时，燕昭王为了招纳天下贤士而筑黄金台，理遇贤士郭隗，乐毅等，并在他们的帮助下，打败屡次侵犯燕国的齐国。燕国晚期也曾出现燕太子丹礼遇贤士田光、荆轲的千古美谈，诗中感慨由此而发。五、初识送别诗——小结1、送别习俗：喝酒送别2、送别诗的感情类型：依依不舍之情、表现... 阅571 转8 评0 公众公开 15-03-31 08:31 |
苏教版高二《唐诗宋词选读》《水龙吟（似花还似非花）》教案。寻一寻杨花的遗踪，只见一池被打碎了的浮萍（原注："杨花落水为浮萍，验之信然。"从科学角度来看，不能成立。）原来在"三分春色"中，大部分杨花委于尘土（"二分尘土"），只有一小部分落入水中，其命运正与梦郎不得的思妇一样凄凉。章词细腻地写出了... 阅54 转1 评0 公众公开 15-03-12 08:05 |
