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新课程刚刚开始实施，学生刚刚从传统的教学模式中走出来，独立思考、一问一答的学习方式在学生心中根深蒂固，突然间要让学生在课上课后以小组合作的形式去解决某些问题，学生定感疑惑。原来如此，学生在学习时，不是任何内容都需要进行小组合作学习的，只有当内容在学生个人确实无法解决的情况下而让学生进行的小组合作学习，那样的合作才有价... 阅9200 转16 评0 公众公开 10-10-11 09:04 |
但在实际教学中，教师呈现问题情境后，不留给学生片刻思考时间，就立刻宣布"下面开始小组小组合作学习"，这样学生还没来得及思考问题情境，更谈不上自己的独立方案，容易造成要么组内优生一言堂，要么使讨论流于形式，达不到小组合作学习的目的。如在"一次函数的图象和性质"新授课的练习中，提出1999年中考题"已知函... 阅280 转5 评0 公众公开 10-10-10 15:18 |
【转】我对付坏学生的几招【转】我对付坏学生的几招。我对来报告的学生说好我马上来，学生走了后我在办公室里磨蹭了好一会才过去。说明书累计到一定程度了，好，借着最后一次的事情再把他家长请来，把他写的说明书一张张给他看，这个时候家长就没什么话可说了，只有把他带回去教训他的份了。我很奇怪现在的教育主管部门，罚学生在操场上跑几圈... 阅11 转自anananzuo 公众公开 10-10-08 15:11 |
桌面上出现两个IE图标，并且无法删除怎么办。3、前面1、2点要同时存在才能起劫持作用，且要打开它生成的恶意ie图标才会被劫持，打开系统自带的IE图标是不会被劫持的。上面方法都用了，如果桌面上的IE图标还是不能删掉的话，现在就用辅助软件了，因为可能是有某些进程在运行，导致IE图标不能删除，这时我们如果能够找到这个进程，那么就可以把它... 阅693 转自百合飘香 公众公开 10-07-28 07:52 |
决策的两难问题_管理故事:...优势网。决策的两难问题。现在，学校管理自主权还缺乏法律保障，个别学校管理是封闭的、外控的、惩罚式的刚性管理，也有个人专制的。首先涉及价值追问和价值趋向的确定，关键要有教育终极价值的拷问，也要有发展过程中阶段性目标价值追求。（这是至关重要的问题，这个问题不解决，所有的决策就会失去意义）满足什么... 阅229 转9 评0 公众公开 10-07-27 17:48 |
开学第一课开学第一课：让我轻轻地告诉你引言：我多次说过，我不是一个称职的教师，因为我的课是相当散漫的，而且目前还没有改变这种讲法的欲望，所以紧张的高三的第一节课，我仍然不准备上课，而是跟大家讲一些小故事。最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴... 阅719 转79 评0 公众公开 10-07-18 17:44 |
与很多学校的老师交流，他们觉得工作没有很多积极性，都是为了工作而工作，缺少一种对教育事业的激情。学校里老师有权监督校长，真正是做到当家做主，工作起来肯定有干劲，因为自己说得话得到重视，可在中国学校的校长都是上级任命，学校里又是完全的校长负责制，老师只是校长眼中的小士兵，他想安排老师怎么去做，就怎样做，作为老师完全没有... 阅57 转4 评0 公众公开 10-06-02 08:21 |
狼(人教版七年级必修教学案例)再看第2段，写屠夫投骨拒狼，而狼仍不罢休，照样追赶。（3）据此，我们可以看出，屠夫遇狼、惧狼、御狼、杀狼是一个完整的过程，这个过程恰好是事物发生、发展和结局的全过程。[教学目标及重点] 1． 能比较流利地熟练地朗读课文 2． 能对照注释掌握一些实词，读懂文章的意思 3． 能创造性地复述故事 4． 能... 阅1129 转10 评0 公众公开 10-05-18 14:56 |
联盛中学 那英军【摘要】解决被子植物果皮、种皮和子叶的遗传问题，关键是判断被子植物果皮、种皮和子叶的代数。 阅992 转23 评0 公众公开 10-04-18 21:46 |
浅谈如何上好高三化学试卷讲评课_东海化学工作室浅谈如何上好高三化学试卷讲评课2008年05月04日 星期日 08:07.其次认真批改试卷，对学生的试卷进行分析，记载各题的错误情况，要做试卷抽样分析，粗略计算出各题的得分率或难度等共性的问题，要做到心中有数，分析出问题的原因所在，对此可对学生样卷列表统计。总之，课前老师的精心备课，认真备... 阅225 转自我星依旧 公众公开 10-04-18 20:20 |
