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我国中小学常用的教学方法我国中小学常用的教学方法有：1）讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。7）实验法实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有... 阅1 转自佳宁图书... 公众公开 17-12-24 00:18 |
《浅谈小学数学应用题四步教学法》最新稿。说明：这篇教学论文发表于东北师大《数学学习与研究》2010年9月第18期。现改正了两个。小小的不足，做了一个小小的补充。 阅2 转自梦中家园 公众公开 15-07-15 21:39 |
小学各科试题。 阅1 转自江南居客 公众公开 15-07-15 21:21 |
从历史教学的角度上讲，要使学生逐步形成正确的历史意识，确实需要教师在教学中将历史与现实进行联系，引导学生从历史中看现实，从现实中看历史。"3然而，认识历史的过程，运用历史的思维，汲取历史的智慧，并不是让学生机械地、简单地记住某些现成的结论，更不是让学生鹦鹉学舌般地说出几句响亮的大道理，而是要使学生学会用全面、辩证、... 阅1 转自也夫 公众公开 15-04-10 07:24 |
【转载】中学教师如何命好题。论述题就是向学生提出一个较为复杂的问题，要求学生用自己的语言组织成一份内容翔实、层次清楚的答案试题。根据学生陈述己见的自由发挥程度，论述题可分为：限制性反应论述题：限定了答题的内容和形式，学生的作答必须在一定的范围内进行，作答的篇幅也受到限制，不能自由发挥。试题区分度在0.2～ 0.39之间，表明... 阅1 转自东方快乐汉 公众公开 14-12-05 23:50 |
如何写试卷分析(原创)如何写试卷分析(原创)（作者注：表格全变形，公式贴不上来，这里又无法编辑公式，无奈。）第一步：看试卷，分析学生答题情况，得失分、错误表现，错误原因......附难度计算三个公式：难度公式一：（式中P为难度，L被试者的平均得分，m为某题应得分）PH为高分组某题的得分率，即某题在高分组的难度 ；PL为低分组某题的得分... 阅1 转自龙闯天涯 公众公开 14-12-05 23:49 |
[引用] 浅说试题的难度、区分度、信度和效度。一.试题的难度。如考生人数太多时，可先将考生总分从高到低排列，然后将总分最高的27%考生定为高分组，总分最低的27%考生定为低分组，分别计算两组考生的难度值，然后求它们的平均值即可。将全体考生总分从高到低排列，将总分最高的27%考生定为高分组，总分最低的27%考生定为低分组，分别计算两组... 阅1 转自精彩教师... 公众公开 14-12-05 23:49 |
按测验的目的分类（1）诊断性测验；信度是衡量测验分数一致性或可靠性的一个指标，即用一个或一组测验对同一被试群体施测多次，所得结果的一致性的程度，以及测验分数所反映被试真实水平（即真分数）的可靠性程度。将全卷中全部试题按题号或分数适当分半，得到两个平行的"子试卷"，计算这两个子试卷考生得分的相关系数，这样求得的是... 阅2 转自秋虫 公众公开 14-12-05 23:48 |
如何进行试卷质量分析如何进行试卷质量分析。试卷分析要介绍试卷考查的范围、知识点及分值、试卷结构（题型比例、分值）、命题特点等。客观题难度计算公式：P（难度指数）＝试题答对人数/考生人数；整个试卷的难度等于所有试题难度之平均值（包括主、客观试题）。分数段分布图、各题难度分布图、各题区分度分布图、难度比例统计图、区分度比例... 阅2 转自shunfang 公众公开 14-12-05 23:47 |
资料：信度、效度、难度、区分度及其在试卷分析中的使用。提高试卷信度的因素大致可包括以下几种情况：效度指考试的准确性，反映的是考试内容与教学大纲或考试大纲的吻合程度。v难度。难度反映试题的难易程度，即考生在一个试题或一份试卷中的失分程度。其中，L为难度系数，X为分析组平均得分，W为试卷总分（一般为100分）其中，D为区分度，XH... 阅1 转自趙衍德 公众公开 14-12-05 23:47 |
