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中学班级日常管理评价细则。1、教室、清洁区及个人卫生评价制度。4、学生纪律评价制度。6、宿舍生活评价制度。8、升旗评价制度。11、住宿生学习评价制度。卫生部:主要负责教室内、外卫生,清洁区卫生,厕所以及学生个人卫生状况,负责自行车摆放等。纪律、卫生、宿舍、冬锻评价占60%,班主任管理评价占40%。卫生评价制度。住宿生生活、学习评...
因此,在现行的社会文化背景之下,我在初中起始年级——预备年级,摸索加强学生德育修养的主观能动性,变被动的德育灌输模式为主动参与德育培养模式,在班级建设管理中研究并实践"中学生素质教育德育学分制"。德育学分制的实施,培养了学生自身管理的能力,改变了她自己原来教育学生"查、盯、管"的被动模式,初步形成具有...
结果班会课不仅没有起到应有的作用,反而在学生心目中留下班会课不重要的印象,如果再加上班会不定时,班级管理显得不是井然有序,而是杂乱无章,起不到理想的教育效果。自此以后,学生的时间观念有所增强,班中极少有学生迟到,各科作业除个别学生外都能及时完成,使学生的学习、生活形成一定的规律。总之,班会课不容忽视,初一新生刚入学,...
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