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我的孩子是自闭症吗？为了降低这些情绪与疑虑，家长应对自闭症有足够的认识，才能以最熟悉又亲密的角度去观察孩子，若孩子真的是自闭症，也才能够去理解和接纳，进而协助孩子成长。自闭症的盛行率随着诊断定义的严格程度而不同，根据一份2017年的研究报告统计，在已开发国家约有1.5%的儿童被诊断为自闭症光谱患者，而男性罹患自闭症的机率比女... 阅5 转0 评0 公众公开 22-08-26 10:38 |
社会学模式的残疾观与传统的医疗模式的残疾观不同，社会学模式的残疾观认为，残疾与障碍是两个不应混淆的概念。我们将这种对残疾与障碍的认识称为社会学模式的残疾观。跟医学模式的残疾观不同，这一残疾观并不认为残疾与障碍存在必然的联系，个体存在某种残疾并不一定会导致障碍，只有当个体所存在的残疾与其所处的环境、社会对待残疾的态度等... 阅24 转0 评0 公众公开 22-08-11 14:16 |
香港融合教育教师专业发展架构香港融合教育教师专业发展架构简介由2007/08学年起，教育局为在职教师提供有系统的基础、高级及专题课程（“三层课程”），并订定培训目标，要求学校有系统地安排教师接受培训，协助教师掌握照顾有特殊教育需要学生的专业能力，从而提升学校推行融合教育的成效。 阅17 转0 评0 公众公开 22-08-09 14:30 |
儿童多元认知发展系统第一部分：关于儿童的多元认知发展一）多元认知能力的发展。2）八大一级入口，包含情景深度感知模块、听觉认知发展模块、教育康复资源模块、儿童评估模块、基础认知模块、情景认知模块、注意力训练发展模块（外置协同）、基础脑电波模块。8）基础认知模块，包含图形认知、颜色认知、数字认知、字母认知。9）情景认知模块，... 阅4 转0 评0 公众公开 22-08-09 09:35 |
ADD 与 ADHD 差异在哪？ADD 与 ADHD 的差异？这份量表为高淑芬团队于2006年翻译国外量表，适用于6-13岁的孩子，ADD 与 ADHD 适用同一套ADHD过动儿家长量表（SNAP IV）。但事实上，ADD与ADHD的诊断相当严谨，并不是有上述行为表征，即代表患有ADD或ADHD。国泰综合医院儿童青少年精神科主治医师陈劭芊表示，ADHD有许多种量表，目前临床上ADHD和AD... 阅35 转0 评0 公众公开 22-06-15 10:39 |
不健康的饮食会加剧过动症状，过动儿这样吃改善专注力。但其实，在国外有许多关于改善过动症饮食的相关研究，足够营养的食物能改善过动儿的认知能力、专注力、睡眠及情绪，反之，不健康的饮食则会加剧过动症的各种表现。而这些维生素矿物质存在于各种食物当中，尤其是新鲜蔬果、全榖杂粮类、乳制品、豆鱼蛋肉类、坚果油脂中，所以，均衡饮食是... 阅9 转1 评0 公众公开 22-06-14 11:17 |
特殊儿童的辅助科技（下）然而对于身心障碍学生而言，由于认知、动作、感官等困难，无法像一般人利用语言做为主要的沟通能力，可藉由沟通辅具以建立其个人与外界连接沟通的模式，增进障碍学生的沟通功能。透过电脑辅具的使用，提升学生操作及使用电脑的能力。身心障碍学生(儿童)常缺乏自我照顾的技能，生活辅具可协助学生学习这方面的技能，达... 阅7 转0 评0 公众公开 22-06-13 10:20 |
要孩子乖乖听家长的指示，除了有效的赞赏、训练独立活动能力，还需要更有系统的奖励制度，这个星期可以开始试行“奖励卡计划”。· 当孩子听从指示，孩子就可以获得奖励卡。· 当给予指示后，孩子不愿意跟从，家长可说：“你不愿意做 (要做的事情)，我只好给你一个机会，数三声后就会扣（数目）张奖励卡”。· 孩子完结暂停时间 (T... 阅8 转1 评0 公众公开 22-06-09 11:03 |
「动作协调」知多少？一般儿童的日常生活中常接触的活动，如穿衣、抛接皮球、行平衡木等都需要良好的身体协调能力，包括双手协调、手眼协调、及手脚协调。不过，很多有特殊学习需要的儿童，例如患有动作协调障碍、自闭症、专注不足及过度活跃症、发展迟缓、或大脑麻痺症的儿童，都有动作协调的困难。如何学习正确的动作协调？要学习正确的动作... 阅35 转1 评0 公众公开 22-06-01 14:55 |
依心理师法第一条第一项，中华民国国民经临床心理师考试及格并依本法领有临床心理师证书者，得充临床心理师。依心理师法第十三条，临床心理师之业务范围如下：一、一般心理状态与功能之心理衡鉴。听力师的任务是及早发现婴幼儿的的听力问题，及早为他们配戴听能辅具器材并给予刺激和训练，进行听能复健环境的评估与规划，并提供个案听能复健与... 阅4 转0 评0 公众公开 22-05-31 09:24 |
