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一、简单思维。简单思维是最经济、最省力、最优化、最准确的思维,具有普遍的适用性。二、辩证思维。三、顺势思维。逆向思维,又称反向思维,是指从反面(对立面)提出问题和思索问题的思维过程,是以逆常规的思维方法,来解决问题的思维方式。换位思维,就是设身处地地将自己摆放在对方位置,用对方的视角看待世界,这一种非常有益又十分实用... 阅78 转7 评0 公众公开 16-01-28 11:58 |
能发现问题是本事、能解决问题是能力。酒店的问题很多,如服务质量问题、安全卫生问题、硬件更新问题、产品创新问题、员工思想问题、劳动纪律问题等等。要从不同角度对问题进行分析,不要迫不及待地就陷入解决问题的情形中,而应该抽身出来,花上那么一点点时间来考虑''问题的问题''。酒店管理的问题曾出不穷,运用“发现问题... 阅475 转6 评0 公众公开 16-01-28 11:58 |
为人低调是一种绝学。甚至成功以后,这样的人也不喜欢张名扬利,而是继续探索,寻求新的突破,这才是低调而强硬的强者。其实做一个低调的强者并不难,甚至比做一个张扬的强者更为简单。低调的人,才高而不自诩,位高而不自傲。居于高位的人如果不能保持低调做人的本色,就会与他人产生距离甚,地位越高的人,越应该保持低调做人的心态。低调,... 阅51 转10 评0 公众公开 16-01-28 11:52 |
微课创作过程中应避免的8类常见问题。问题2:将微课等同于课堂实录。特别是当教师形象、声音不佳时,教师出镜、出声过多,容易导致学习者提前放弃学习。问题3:知识点划分得过细。忽视在微课的前、中、后三个阶段通过提出系列问题引导学生进行深度思考,使学习者只停留在浏览、知晓的肤浅层面。有的微课为了追求上课形式的完整,甚至将上课起立... 阅60 转2 评0 公众公开 16-01-23 22:18 |
微课创作 | 基于微课的教学感悟。基于微课的教学方式所带来的耳目一新的变化,主要体现为教师不再是课堂的霸主,“翻转课堂”(又称“颠倒课堂”)、自主学习、混合学习交替呈现,学生在教师的引领下成为学习的真正主人:他们准备在课外,活跃在课中,交流在课尾,根据教师预设的任务和活动环节主动参与、积极体悟。微课不是为了知识的完善而来... 阅167 转7 评0 公众公开 16-01-23 22:17 |
备战初中数学期末考试:所有题型考试技巧全奉上。初中数学解题方法总结:2、特殊值法:(特殊值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;⑵、平行定理、两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行。⑺、一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,则这条直线平行于三角形的第三边。⑽、平分弦(... 阅101 转2 评0 公众公开 16-01-13 08:36 |
3.做到三个心中有数:对全卷一共有几道大小题有数,防止漏做题,对每道题各占几分心中有数,大致区分一下哪些属于代数题,哪些属于三角题,哪些属于综合型的题。通览全卷是克服“前面难题做不出,后面易题没时间做”的有效措施,也从根本上防止了“漏做题”。就是说,先做简单题,再做复杂题;这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益... 阅30 转3 评0 公众公开 15-12-29 05:05 |
初中数学学习方法总结。例题是为巩固数学知识而讲,例题的作用是举一反三。学生开始一片哗然,90%的学生有信心拿满分,只有班上几个最差的学生不敢这么说,很快第一次测验结果出来了,及格率48%,满分率不到8%,第二次情况有所好转,初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差12.5分。第五,注意听老师在课堂中补充的例题,这些例题通... 阅45 转6 评0 公众公开 15-12-29 05:04 |
有了这些速算真本事,妈妈再也不用担心我的学习了!点击''数学好教师''更多精彩、原来数学道行这么深!竟也如此简单啊!1、画几条线,乘法结果就出来,还用什么计算器。来个难点的,怎么样?14*23=?前面步骤这里省略....红点点数大10,怎么办?进一位。结果就出来了。2、不画线也一样用不着计算器,你会吗?结果就出来了,651. 阅24 转2 评0 公众公开 15-12-29 05:04 |