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学好数学的十三种好习惯。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有... 阅331 转29 评0 公众公开 16-03-17 22:29 |
教师必须确立学生的主体地位，关注每一个学生，树立''一切为了学生发展''的思想。不断提高教师的专业素养新课程背景下的课堂模式对教师的素养及课堂管理监控能力的要求大大提高了，因而要进行有效的课堂教学，教师要做到以下两方面： 一方面，教师要深刻理解以人为本的教育理念，树立为学生服务的服务意识，时时刻刻从学生的发... 阅3127 转72 评0 公众公开 16-02-28 19:11 |
高效课堂,教师你该做什么 |高效课堂。高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。如果教... 阅209 转15 评0 公众公开 16-02-26 19:20 |
老师，上课时这几件事您千万别做 | 好教师。教师给学生的第一印象十分重要，因此最好是在开始与学生相处时表现得正式一些，待与学生有更多的了解后再逐渐与他们建立更亲密的关系，就像结交新朋友一样。快速记住学生的姓名，并发掘每个学生的优点，不仅能让学生感觉到教师对自己的重视，而且也便于让学生参与课堂教学。当学生出现不当行为时，教... 阅289 转16 评0 公众公开 16-02-26 19:15 |
数学口诀有理数加法有理数加法并不难，先定符合再计算；同号相加号不变，绝对值相加结果现；异号相加大减小，符合跟着大的跑；相反数相加和为0，任何数加0和不变。 阅91 转0 评0 公众公开 15-09-17 08:55 |
实际上学习数学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，在日常生活和工作中数学地解决问题，果能如此，将终生受益。中学数学对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高分析问题和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。因此，具备一... 阅17 转自陈邶 公众公开 15-08-25 15:22 |
根据学生预习的不同情况，让学生作不同程度的思考，以达到提高学生自主学习的能力的目的。不仅教师可以获得学生预习的整体效果如何的信息，学生在相互交流中也能实现相互促进，相互提高，特别是有助于学生的质疑、解疑能力的提高。教师在激发学生学习兴趣、指导学生预习和反馈预习效果等方面做得巧妙而有效，既能促进学生更好地完成预习任务，... 阅5 转自于老师 公众公开 15-08-04 22:46 |
21副GIF动图让你了解各种数学概念21副GIF动图让你了解各种数学概念投递人 itwriter发布于 2014-10-27 09:46评论(21)有1817人阅读 原文链接 [收藏] ? ?“让我们面对它；总的来说数学是不容易的，但当你征服了问题，并达到新的理解高度，这就是它给你的回报。”数学是很难的科学，但因为它是科学家用数学来解释宇宙的语言，我们无可避免的要学习... 阅4 转自fatcat916 公众公开 15-08-04 22:44 |
八奥数是把双刃剑(1)奥数本是数学，之所以在数学中分出一个模块为奥数，是因为数学本身是奥妙而有趣的，一部分逻辑思维特别强或者有规律可循的题组成了奥数体系，这个体系就是为了对孩子思维和分析能力培养。↑一个真实的例子，老师带着一个数学班，班里孩子学习奥数的有，没学过奥数的也有，很明显，学过奥数的孩子接受能力很强、思考能力更没... 阅7 转自长沙7喜 公众公开 15-07-27 00:32 |
数学教学中的语言艺术万昱数学教学中的语言艺术 语言是人类交际的重要工具。一、语言亲切，富有情感 教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体，亲切、感人的教学语言最能使学生保持积极舒畅的学习心境，最能唤起学生的热情，从而产生不可低估的力量。当然，不是所有引人发笑的都是幽默，教学语言幽默应具有深刻智慧，能使... 阅1 转自菲读不可... 公众公开 15-06-10 21:51 |
