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乌有先生历险记（修订版）（有配套课件、学生版、教师版）乌有先生历险记注释。乌有先生者，中山布衣也。另有配套课件（119张幻灯片），配套学生挖空训练、配套教师版注释。【注释二】《鸿门宴》《赤壁赋》 于是舍人相与谏曰《廉蔺列传》济阴之贾人（ ），渡河而亡（ ）其舟，栖于浮苴之上，号焉。太子及宾客知其事者《荆轲刺秦王》与其有誉... 阅1 转自山湖微波 公众公开 19-12-29 20:44 |
上善若水，水善利万物而不争。万物并作，吾以观复。胜人者有力，自胜者强。夫唯不争，故天下莫能与之争。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。清静為天下正。天地。天地尚不能久，而况於人乎？天下无道，戎马生於郊。天下万物生於有，有生於无。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。一曰慈，二曰俭，三曰不敢為天下先。 阅1 转自释中庆 公众公开 19-04-28 05:03 |
教师要为小组合作学习创设一个民主、和谐、宽松、自由的学习氛围，尊重和保护学生的参与热情，采用多种形式鼓励学生尤其是学困生积极地参与活动，大胆踊跃地发言，要使发言的学生具有一种代表小组的荣誉感，让学生充分体会到合作学习的乐趣，从而形成强烈的自信心。在教学实践中我们发现，当老师把自己精心设计的问题抛给学生，学生开始小组合... 阅1 转自wdzajcx 公众公开 19-04-26 09:48 |
高中语文必修一《鸿门宴》文言知识点归纳。就、于是：项王即日因留沛公与饮。替，给：为击破沛公军！沛公军（驻军，动词）霸上。沛公欲王（为王、称王，动词）关中。夺项王天下者，必沛公也。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）沛公军霸上（军，驻扎）沛公旦日从百余骑来见项王（从，使……沛公今事有急（急，危急的事）具... 阅1 转自文静彭 公众公开 18-09-29 09:35 |
高考议论文指导——议论文之述例(教案)1、明确议论文述例的基本要求,并能按要求述例；①、明确议论文述例的基本要求,并能按要求述例；而议论文的主要任务是讲道理，要把道理阐释得深刻透彻，令人信服，里面的叙例只是为论证观点服务的，它处在配角的位置，它的篇幅不能太长，否则会喧宾夺主的，因而它的篇幅宜少而精，概括性宜强，不要把议论文... 阅1 转自liubaolia... 公众公开 18-05-05 18:07 |
书法有法丨钢笔字写字姿势与执笔方法。正确的握笔姿势： 写字时笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，大拇指和食指自然弯曲，形成椭圆状，手指尖（食指）应距笔尖约3厘米。他们调查了300名正视学生和300名近视学生的握笔姿势，发现正视儿童较多采取拇指与食指不相碰的姿势，而近视学... 阅1 转自沧海一粟_... 公众公开 18-04-24 08:16 |
客观事物之间都存在一定的顺序，包括时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序、事理顺序等。这里的后语境就起着延续前句语意的作用，有很强的指示性，表现在如下两方面：一是后语境改用第二人称"你"，说明这并不是从前语境直接导过来的，其前应有相应的人称做铺垫；又如：2005年全国卷Ⅱ的4题，前语境里用第一人称，而后语境里用第二... 阅97 转自じ★ve懿... 公众公开 11-03-01 14:08 |
常见错别字日日练2（教师答案版)常见错别字日日练2（教师答案版）常见错别字日练30之（十九）常见错别字日练30之（二十）常见错别字日练30之（二十一）常见错别字日练30之（二十二）常见错别字日练30之（二十三）常见错别字日练30之（二十四）常见错别字日练30之（二十五）常见错别字日练30之（二十六）常见错别字日练30之（二十七）常见错别字... 阅19 转自じ★ve懿... 公众公开 11-03-01 14:07 |
常见错别字日日练1（教师答案版常见错别字日日练1（教师答案版）常见错别字日练30之（一）常见错别字日练30之（二）常见错别字日练30之（三）常见错别字日练30之（四）常见错别字日练30之（五）常见错别字日练30之(六)常见错别字日练30之（七）常见错别字日练30之（八）常见错别字日练30之（九）常见错别字日练30之（十）常见错别字日练30之（... 阅12 转自じ★ve懿... 公众公开 11-03-01 14:06 |
