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中小学校长应该具备哪些关键能力时代教育管理 2017-12-15 17:00.如果将中小学校长必须具备的教育教学管理和组织协调能力进行分类，可以分为三类领导力，即价值领导力、教学领导力、组织领导力。因此，学校治理领导力应该列为中小学校长的关键能力之一。从这8个方面的内容来看，中小学校长的关键能力与《办法》的要求是一致的，即校长必须具备价... 阅1 转自读书与积... 公众公开 23-02-18 10:41 |
通过学习，我充分认识到，作为校长，责任重大，使命崇高，一方教育的发展，教师的职业幸福，孩子的学习生活，成百上千个家庭的命运改变，全都攥在校长手中，全维系在校长身上。工作中出现了差错，不论是校长直接造成的还是教职工造成的，校长都应该勇于承担责任。一个优秀的校长，在面对荣誉和功劳时，一般都不会独占，他会拿出所有的荣誉和功... 阅1 转自临渊草堂 公众公开 21-09-09 11:11 |
校长是否有温度，决定了学校是否能发展得好。一个学校能不能成为学生喜欢、家长满意、社会认可的好学校，往往取决于学校的校长，校长有没有温度，关系到学校未来的发展。归属感是师生对学校的认同感、安全感、价值感、使命感和成就感，学校校长温和、学校温馨，当然是我们所喜闻乐见的氛围，会对教师的归属感产生极大的影响。当教师对学校有了... 阅1 转自临渊草堂 公众公开 21-09-09 10:52 |
杨树军：校长闲起来，学校才能静下来。【杨树军专栏】宏阔才是教育的原义，将自己困在学校围墙里的校长就像一个拙劣的演员，优秀校长则有可能成为一个“表演艺术家”。只有当校长去关注大地的辽阔、星空的深邃时，这样的学校才可能是生机勃勃的。校长是一项需要天赋的职业——这种天赋的含义包括：你心甘情愿长时间专注一件事，如果有来世，你... 阅1 转自临渊草堂 公众公开 21-09-09 10:36 |
校长叙事：当校长要有“机遇意识”作为武汉市教育家型校长班学员，5月11日，我有幸迎来了以理论导师、浙江省教育行政干部培训中心教授李更生和实践导师、全国十佳校长、南京市溧水区东庐初级中学校长陈康金等组成的专家团“下校诊断”。陈康金校长树起大拇指，对我说“当校长就要会把握这种机遇”。作为学校的带头人，校长要有强烈的机遇意识。... 阅1 转自临渊草堂 公众公开 21-09-09 10:24 |
其次，感谢教育局党委对我们的信任，也请学校全体教职员工接纳我们、信任我们、支持我们。但是，我乐意在教育局的正确领导下，团结一班人，以学校发展的大局为重，为学校的发展着想，为学校更快更好发展而用心干事。团结全体教职员工：全力以赴，攻坚破难，齐心协力，不辱使命，共创学校美好明天。我们有理由相信：在教育局的正确领导下，通过... 阅1 转自临渊草堂 公众公开 21-09-09 10:21 |
作为一把手校长，管理学校的思维要发生三个...作为一把手校长，管理学校的思维要发生三个转变：转变二 、从挑剔者到信任者一把手校长不要对教师细枝末节的工作极致挑剔，横挑鼻子竖挑眼儿，总是去发现教师的瑕疵和问题，不利于教师专业自信和专业发展。校长要通过在教师动员会上的激情演讲，影响行政团队和教师主动作为，积极思考，让他们的思... 阅1 转自临渊草堂 公众公开 21-09-09 10:10 |
学校管理者常思的三个问题。近几年来，国家加大了对教育的投资和扶持力度，学校办学条件大有改观，学校特色明显显现，无论去哪个学校，都能看到在重要位置标注的办学理念，办学方向，发展思路，但有时候我总在想，写在墙上的理念是不是真正能体现在校长的执行能力和理解能力上，是不是能一以贯之，能长效的发展和继承 ，更能刻印在老师的心中，... 阅1 转自临渊草堂 公众公开 21-09-09 10:05 |
一个学校的风气是如何变得糟糕的？因为现在学校管理实行的是校长负责制，学校的其他领导一般对学校的违纪现象是睁一只眼，闭一只眼。这样，校长管理松散，教师对学生管理就松散。比如有的教师经常请假、旷课、迟到，学校并没有按学校制定的规则奖惩，让严格遵守学校制度者心理不平衡。如果题主认为学校风气糟糕还包括教师收礼、违规补课的话，... 阅1 转自临渊草堂 公众公开 21-09-09 09:43 |
