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关于教学案例的几点分析教学案例与其他教育教学文体的区别:教师要注重从教学案例中分析出理论观点，要认真研究哪些教学行为体现了怎样的教师观、质量观、学生观，哪些教学行为注重了从认知的角度或从知识结构的角度去展开教学。因为，教师一旦将这种认识表达出来，可以增进教师的自我理解，而自我理解的更新，又是教师改进教育教学观念和教育教... 阅141 转8 评0 公众公开 20-01-21 12:41 |
教学目标：教学准备：教学过程设计：教学反思：利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开心，带领学生创造好心情，引导学生诊断开心。将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。感受我国传统游戏与他国传统游戏不同的魅力。鼓励学生创造改造符合环境的游戏，不... 阅1 转自bxg 公众公开 19-03-06 09:18 |
教学目标描述的是学生的学习行为而不是教师的行为，所以你不可以使用“使学生”、“让学生”以及“提高学生”“培养学生”等描述。教学难点则是具体的教学任务与学生主观知识能力水平之间的差距，即“教材—学生”的关系，需要教师根据教学要求准确的判断学生的能力水平。新课改强调“以学生为主体，以教师为主导”的教学模式，为了能让学生更... 阅78 转1 评0 公众公开 18-04-21 12:33 |
中国名师 小学语文课堂教学实录 全集。 阅12 转自西湖谐人 公众公开 15-03-15 22:23 |
[  ]一、什么是教育案例分析???教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的，把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例（往往是一个故事、一个事例或一个事件），通过学习者独立分析或相互讨论，来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。三、如何答好教育教学案例题???答好教育教学案例题必须注意三... 阅6 转自古浪四中 公众公开 15-02-06 09:29 |
面对这一突发事件，老师停下了与学生的交谈。5、我们能不能爱美国还是在《我爱祖国》那节语文课上，当同学们在回答我爱祖国爱什么的时候，突然一个学生提了一个让老师发懵的一个问题：“老师，我们能不能爱美国呢？”这个问题的确使老师猝不及防，老师先是一愣，继而对学生说了下面几句话：“我们国家也许现在还比较穷，但是，祖国再穷我们也不... 阅6 转自梦想教育 公众公开 15-02-03 12:49 |
初中数学教师用书。 阅6 转自许愿真 公众公开 15-02-01 14:38 |
数学教师不应该是单纯地传授数学知识，而应该是科学地引导学生自觉地进入学习数学知识的境界，激发学生的学习兴趣，使学生如何掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯，开发学生的创造性才能。有些教师认为，只要讲的知识越多，学生所增长的能力就越大，教师讲授内容只局限于机械模仿或生搬硬套，既不讲数学是怎么来的，也不讲数学怎么用，于... 阅5 转自许愿真 公众公开 15-02-01 14:38 |
高中数学课程实验教材。 阅5 转自许愿真 公众公开 15-02-01 14:15 |
