| 共 142 篇文章 |
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魏书生：抓教学质量的四大绝招！英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”培根的话确实包含着深刻的道理。所以，要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。学生的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了... 阅118 转10 评0 公众公开 21-01-12 12:40 |
阅读课是学生在老师指导下的阅读实践课，其重要目标就是指导学生凭借语言材料，通过语言内容的理解，语言情感的感悟，语言规的发现，以形成理解和运用语言的能力。这种蕴含，于老师靠着自己非常动情的范读深深感染了学生，感动了学生，震撼了学生，使他们全身心进入了情境，这种语言的蕴涵是学生用心去感悟，用情去拥抱的，这种朗读的情境，可... 阅200 转6 评0 公众公开 19-04-07 12:52 |
阅208 转15 评0 公众公开 15-11-02 07:21 |
特级教师姚新平：“让学生问”是学问。但调查发现，我们的学生，其问题意识却比较差，有学生提问也仅仅是做不出的习题，提不出高质量的问题。教学中巧设悬念，创设探究的氛围，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且可以激发学生求索的欲望和学习的积极性，让学生敢于怀疑，不管是教材上的还是教师讲的，甚至是实验中的一个微小现象，当学生出现疑... 阅6 转自许愿真 公众公开 15-04-15 08:45 |
[转载]我们需要什么样的“名师工作室”名师工作室要成为民师工作室。无论是领衔人还是工作室成员，都应该直接从事本专业的教育教学工作，并且要包括一部分普通教师或青年教师（非名师），从而体现工作室组成人员的层次性，为工作室研究主题的深入和有效开展提供最直接的师资保障。名师工作室的成员体现了层次性，工作室应该成为培养未来名师的... 阅4 转自语文梦 公众公开 15-03-27 14:53 |
语文教育很朴素（转）第二，在第二篇“我的教育理念”里，我删除了明显过时的文字，而增加了一些新的篇章，尤其是《语文：让心灵自由飞翔》是对我语文教育理念形成与实践过程的梳理；让我得意的是，虽然我当了校长，但依然和语文课堂有着密切的联系：或固定在几个班上阅读课，或时不时给本校老师上示范课（我必须“示范”，否则，我愧为校长和... 阅11 转自语文梦 公众公开 15-03-27 09:16 |
虽然这些都是国外上个世纪60年代的作品，但它让我们认识到小说可以这样写，我们恪守的传统浪漫主义和现实主义选题和创作原则让外国作家感到非常惊讶。这种魔幻主义创作把我在农村这些年的积累给激活了，因此没等把这本书读完就放下来写小说。所以，一个成熟作家最重要的标志就是形成自己的文风，只有他的风格在丰富语言上作出了巨大贡献的时候... 阅11 转自语文梦 公众公开 15-03-26 14:59 |
高效课堂——好课堂的共性。在我看来，课堂有三个层次，比较低级的课堂可称为“知识课堂”，较高一点的叫“能力课堂”，最高的叫“智慧课堂”。“课堂对于教师，是一个工作的地方。课堂对于学生，是一个生活的地方，过日子的地方。他们不但想在这里学习知识，而且要交朋友、要游戏、要打架、要了解他人、了解自我。” 北京教育学院王晓春老... 阅24 转1 评0 公众公开 15-03-16 14:29 |
李希贵：阅读是语文教学的生命中国教育学会副会长、北京十一学校校长李希贵发起的“语文主题学习实验”是“尴尬”的产物。在“尴尬”中捕捉语文教学改革的良机 曾经是山东一位出色的中学语文教师和校长的李希贵，善于在“尴尬”中捕捉语文教学改革的良机。李希贵说，这件事情使得他们开始思考：我们语文老师到底在干什么？李希贵让儿子和侄... 阅26 转2 评0 公众公开 15-03-16 14:21 |
王崧舟：课堂有“神灵”作者：王崧舟 来源：杭州市拱宸桥小学。事后想来，这大概就是稻盛先生所讲的，我为了《长相思》忘情地、疯狂地、全神贯注地投入备课，不断地想，不断地思考，一次又一次在头脑中模拟课堂现场，那些开始只出现在梦境里的东西逐渐清晰，最后梦境与现实的界限消失，得到了神灵的帮助。只有当你对自己的课堂不掺杂一丝邪念的... 阅46 转8 评0 公众公开 15-03-16 14:17 |
