| 共 536 篇文章 |
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陆生作：作文困难户的“七根救命稻草”说直白点，这图就是个提纲，或者说是思维导图，也可以说是作文的地图、作文的脉络。作文，是几个段落连起来的。既然作文是由句子组成，那句子也可以用证明。就几个句子、一段话来说，句子与句子之间的链接，也是个问题。别小看这八个字，可以把它看成一个作文公式，你懂了，作文就写好了。加了修饰与修辞... 阅142 转11 评0 公众公开 18-02-05 17:52 |
从此不怕写作文在线播放 从此不怕写作文在线播放地址列表： 阅3 转自率我真 公众公开 18-02-04 18:13 |
写作方法｜八大常见文体的写作技巧。选择论据证明论点时，必须避免“论点+论据+结论”式的议论思路，要在文章中将论据为论点服务的内涵揭示出来。书信的种类很多，常见的有一般书信和专用书信两种，话题作文常采用一般书信。小说是刻画人物形象的艺术，微型小说也是通过故事情节来塑造人物形象，反映社会生活的，所不同的是，微型小说情节结构... 阅5973 转46 评0 公众公开 18-02-01 19:14 |
请看—— （幻灯出示下面卡片） 小猴子：妈妈，妈妈，我想吃桃子！这一段我是这样写的：“够了，够了！”小猴子听了妈妈的话，一蹦三尺高，拉着妈妈的手说，“谢谢妈妈，谢谢妈妈！” 师：你们听出来了吗？（一女生走到讲台，老师将她的作文投在大屏幕上） 小猴子要桃子 一天，小猴子正在门口玩耍，一个卖桃子的人走了... 阅113 转3 评0 公众公开 18-01-24 16:29 |
王：谢谢于老师。[评：于老师把“蹲下来看学生”的感人形象永远留在了学生心中，留在了听课老师的心中，也把他尊重学生，以学生为本的教育思想生动地展现出来。写于老师。没有最好，只有比较好。）于老师的头发有些白，（师插话：几乎全白了，没有关系，请说真话。）于老师的头发几乎全白了，鼻梁上架着一副眼镜，于老师讲课生动又有趣（师插话... 阅75 转2 评0 公众公开 18-01-24 16:29 |
于永正对话素描（五年级）作文课堂教学实录。板书课题：人物对话。这时，王老师最喜爱的学生张铁弹走了过来，把一本写得整整齐齐的作业本给了老师，并朝老师笑了一笑。接着，老师批了第二道，“好样的，第二道最难算，马小虎居然做对了！”张老师仿佛千言万语中表达不尽他的喜悦，说：“这可是很难的题目，你能做出来真是我们的骄傲。长大当数... 阅90 转2 评0 公众公开 18-01-24 16:28 |
（板书：象声词）生：公园开心的笑声、迷人的公园、公园美景、人间天堂、公园里的风景、风景如画的公园、公园早晨的音乐会、如诗如画的公园……这就强化了学生的命题意识，正如于老师所说：“好题文一半。”在进行评议时，于老师以讲求鼓励为主，他从象声词的运用，风景描写的情况，以及合理的想象和朗读等方面进行适当加分，于老师对学生习作... 阅134 转2 评0 公众公开 18-01-24 16:27 |
于永正作文教学《歇后语编故事》课堂教学实录。教学步骤一：让学生学习歇后语，说歇后语。师：许多歇后语都是故事，于老师有个想法，用歇后语编故事。从于永正老师的《歇后语编写故事》感受到他的课堂教学魅力。于老师巧妙地借“歇后语”让学生编写故事，既让学生学习了歇后语，又让学生掌握了如何编故事。于老师的教学魅力还体现在教学各个细... 阅72 转2 评0 公众公开 18-01-24 16:26 |
特级教师谈个性化作文——个性化的说理。作文中，要学会运用横向思维（根据事物的内在逻辑联系，由此及彼地展开联想，打开思路）、纵向思维（论证过程中能由表及里、由个别到一般、由古到今层层推进）、逆向思维（从事物的相反方向去思考，提出与一般人及常理不同的看法）等思维方法，学会运用引证法、例证法、对比论证等论证方法，同时应注意... 阅162 转8 评0 公众公开 18-01-24 16:19 |
摆渡的老爷爷早就注意到这边的喧闹了，等船靠稳，他一面招呼乘客下船，一面朝小姑娘呶呶嘴，小姑娘会意地点点头便一步跳到跳板上对那妇女说：“大妈，别急！我来帮你捞！”说着，便纵身跃入江中，水面上激起了一阵清亮晶莹的浪花。正在那个妇女要答应小青年的条件时，小姑娘一步跳到跳板上，轻蔑地瞥了那小青年一眼，对那妇女说：“大妈，别急... 阅48 转9 评0 公众公开 18-01-24 16:19 |
