| 共 155 篇文章 |
|
如选择题、填空题的前几道小题，解答题的前三题等。注重双基，应该成为复习教学的根本，坚持以本为本，在《考试大纲》的范围内组织复习，面向基础题，突出中档题，应成为考试训练的基本要求，在复习教学中要力求学生做到：1、读材料，根据近些年命题趋势，要求学生选读教材，在选读的过程中把重点的知识用笔圈画下来，然后是精读，根据《考试大... 阅13 转自wdzajcx 公众公开 14-03-04 15:45 |
引用 【转载】教师教学七项技能之三：提问技能。低级认知提问和高级认知提问包括哪几类提问，它们的特点是什么，分述如下：③运用提问 运用提问是建立在对一个简单的问题情景，让学生运用新获得的知识和回忆过去学过的知识来解决新的问题，理科的概念教学常用这类提问。③评价提问 在分析提问或者综合提问后，无论答案怎样出色，都应要求学生... 阅9 转自平平平平 公众公开 14-02-12 22:56 |
高三“区域地理”复习方法与策略高三“区域地理”复习方法与策略2012年11月21日18:25 新民晚报 评论(7人参与) 重在总论知识 构建基本框架 区域地理复习应形成总论知识及基本框架，分清知识主流与分支，别把太多时间浪费在枝节末端。每一个区域都承载四大地理要素，要注重各要素相互影响，体现区域地理整体性，并比较不同... 阅45 转0 评0 公众公开 12-12-08 09:26 |
地理试卷出题模式与以往相似，仍然是选择题11道，36题为地理综合题，在39、40综合题中也有地理知识的考察。和往年一样，北京今年高考地理中图幅的数量仍然很多，很好的突出了地理的特色，地图作为地理语言的特色。同时，我们也可以看出，现在地理考察中，描述题的比重加大，比如描述36题中的描述交通分布，39题中的描述城市绿地分布特征等，也... 阅25 转0 评0 公众公开 12-12-02 23:05 |
另外，我觉得两套试卷由同一个命题组，当然他们还命其他试卷，就文综的方式，面对全国的两套试卷，有一套有所体现已经是一个信号了，没有任何人去承诺说娄老师，我告诉你以后你的学生就不用讲这个了，这个很难，很耽误工夫，现在的信息不是，两套试卷有一套体现了，而另外一套拿出更多的命题空间放到其他的主干知识和能力考察点也是很正常的，... 阅81 转0 评0 公众公开 12-12-02 23:03 |
【高考地理】国土整治与区域发展。东部地带：1、我国主要的农业基地：黄海平原长江三角洲珠江三角洲等农业基地以及我国海洋水产产区都分部在这里。二、国土整治与区域发展（为什么？）我国国土辽阔、地域发展，地域差异显著、人口众多人均资源远低于世界平均水平。六、农业低产区的治理（黄淮海平原为例）→温带季风区气候。七、山区农业资源的... 阅96 转16 评0 公众公开 12-12-02 17:01 |
根据近几年高考试题变化趋势，区域地理部分从以下四方面复习可能更有效。区域复习中，承载怎样系统知识由该区域位置决定。通过区域定位考查学生地理分布、地理原理掌握和应用能力，如今年第21、22及23题，是近几年地理高考新方向。每一个区域都承载四大地理要素，要注重各要素相互影响，体现区域地理整体性，并比较不同区域因要素不同形成的地... 阅63 转2 评0 公众公开 12-12-02 16:51 |
【精品】2013艺术生高考地理复习策略2013艺术生高考地理复习策略 （哈三中网校原创） 因为艺术生在九月初就开始了专业集训，由于专业考试时间推迟，高三上学期基本在备考专业，文化复习任务几乎全压在了下学期，艺术生因为时间和精力等原因，不可能进行系统的三轮复习，而只能调整为以一轮复习为主，穿插第三轮复习。... 阅303 转13 评0 公众公开 12-12-02 15:56 |
教学反思到底思什么教学反思到底思什么 教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。因此，思所失既是教师对学生高度负责的表现，也是不断提高自身教学水平的客观需要。四、思所... 阅7 转自龙闯天涯 公众公开 12-11-29 13:43 |
如何构建有效的课堂教学如何构建有效的课堂教学 作者：孙传远 文章来源：《教育科学论坛》2006（6） 点击数：19598 更新时间：2006-9-23什么样的课堂教学才算是有效的?说到底这是一个课堂教学评价或诊断问题，它应以课堂教学任务的完成度为取向。应是动态生成师生教与学的智慧的教学；在现实的课堂中，许多老师为了体现教学向生活的回... 阅4 转自天池鸟 公众公开 12-11-10 13:45 |
