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教师如何听、评课才是真的懂听、评课。难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分,有来自教材的难点,也有来自学生的难点。听课时就要听教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明,化难为易,突破难点,突出重点的,这些往往是他们积累多年教学经验的所得。有时年轻教师在课上也鼓励学生参与活动,但师生低层次的信息交流过多,看上去挺热...
刷题不能闭着眼睛刷,普通题关注答题规范和踩分点,做到零失误,难题关注思路和方法,确保每天大脑有热度、思维有高度,每做一套题要追求卷面的美观和艺术。对自己有客观清楚的把握,别被别人干扰,别看别人做什么科你就做什么科别人做什么题你就做什么题。另外还建议同学们多复习做过的经典习题,有些题你觉得知识很重要,有些题你觉得方法很...
这时候,可以在保证不影响作文质量的前提下,以尽量加快作文笞题速度来补救,作文完成后,若有剩余的时间,再反过头去补答前面落下的知识考查题。速摸清“题情”摸清“题情”的原则是:轻松解答那些一眼就可以看出结论来的简单选择题或者填空题;对“题情”有个大体了解后,再把答题时间大致分配一下,然后开始做题,按先易后难的顺序。当试题...
“三年级现象”是孩子生理和心理变化的反映。这些转变有的我们已经重视,有的刚刚感觉到,有的还没有关注到,请我们的家长和老师做个有心人,在了解孩子们所处的这个特殊时期之后,能结合自己孩子的特点给予帮助和教育,多和孩子谈谈,聊聊知心话,了解孩子真正的想法。在家辅导孩子的时候,不要将答案完全告诉孩子,要有意识地将题目分成几个...
教师引导学生自学教材———自学检测———师生解惑、答疑、合作探究、过关检测———巩固、拓展、应用分层检测。教师通过学生自学反馈的不明白的问题和检测中出现的问题,精心设计典型例题或解惑方案,这是学生最需要教师帮忙的,在这一环节要给学生设计课堂作业,可设计必做题和选做题,学生当堂完成。教师要及时批改学生的课堂作业,对学生...
★听课前:做好预习 中学的知识量越来越大,要求孩子更多地进行理解、联系与思考,而非单纯死记硬背。有些孩子说:“预习重要是重要,可作业都做不完,时间那么紧,哪有时间预习?”确实,现在的孩子学习够紧张了。有一个成绩优秀的孩子,总结出了记笔记的“三原则”:1.宁可笔记记不全,也要先听老师讲课的内容。如果家长将以上的预习、听课...
翻转课堂”是有效的课堂管理 第四届“白玉兰”国际教学论坛的“重头戏”之一,就是请来了“翻转课堂”创始人之一,美国科罗拉多州林地公园高中的亚伦·萨姆斯。课堂本就应该这个样子——学生产生问题,就去寻找答案。在我个人看来,从传统课堂到“翻转课堂”的转变过程,看起来虽然只是进行了视频的录制,但实际上却是对课堂进行有效管理...
一位老教师对年轻父母的20条忠告 一位从教已二十多年的教师,在教育教学实践中和心理辅导咨询的过程中,越来越强烈地感觉到家庭教育的重要性,深刻意识到:一个优秀孩子的背后往往有一个成功的家庭;一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母。善于和孩子平等交流,善于倾听孩子的意见和观点,尊重孩子的看法,不要一味否定孩...
课堂教学十二个三句话 课堂教学是一门科学,也是一项技术。有时课堂教学简单就说是艺术,其实该是技术! 下面就是我根据一些课堂教学环节,概括成十二个三句话,便于更好操作,更有利于教学质量的再提升。三、确定教学内容三句话: 1.学生看得懂讲不出的内容。九、板书三句话: 1.板书重难疑点。十、教师点拨三句话: 1.不是学生生成...
让学生跟着读书人学习 吴非 近年常有同行和我讨论,究竟什么是教师专业发展的关键,什么是学校管理工作中的难题,等等,这些都是老问题,让我感到比较麻烦。学生最终要走上社会,创造未来,让学生成为善于学习的人,教师首先必须是个读书人。教师不但要读专业书,还应当跨越学科,读得杂一些,一...
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