| 共 13 篇文章 |
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手指速算法。手指速算，每只手分别都可以从1表示到10。以右手手为例：大拇指代表5，其余四个手指分别代表四个一。当我们数数时0用拳头表示，1就用食指表示，2就用食指和中指表示，3用食指中指和无名指表示，4就用食指中指无名指和小手指表示，5则用单独一个大拇指表示，6用大拇指和食指表示，7用大拇指食指和中指表示，8用大拇指食指中指和无名... 阅1 转自jia8859 公众公开 15-03-10 09:24 |
下面是几个关于最大限度提高记忆力的技巧，同样适合于学生： 多做记录 不要过于相信你的记忆力，在身边带张纸不是坏事。联想记忆 要想快速记忆一件新的事情，一个好的办法是将这个新的事情和你已知的旧的事情联系起来。也可以自己凭空想象它们之间的联系，这样你可以很快通过想象记忆回到你要记得事情上来。分割记忆 另一个帮助你记忆的办法是... 阅1 转自退休工程师 公众公开 15-03-03 09:29 |
拼音口诀。6个单韵母口诀:嘴巴小圆u u u 撅起嘴巴u uu23个声母口诀： 右下半圆 b b b 右上半圆 p p p.z加椅子 zh zh zh c加椅子 ch ch ch.s加椅子 sh sh sh 小树发芽 r r r.z c s （zh ch sh r ）是声母， 发音轻短要记住，练习读准平舌音（z c s）与翘舌音（zh ch sh r）：复韵母真有趣，两个单韵母在一起。 阅1 转自niuniudm 公众公开 13-05-13 10:05 |
让你更有效地把信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取出来，一幅思维导图是最简单的方法——这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。思维导图范例--在教学过程中的应用思维导图的教学优势 在教学的过程中应用思维导图相对于线性笔记的所带来的效益，可以总结如下: 第一、在教学过程中教师和学生，只需要记录课程中相关的关... 阅3 转自广南子 公众公开 12-04-04 13:50 |
笔记：（阅读、课堂、学习、面试，演讲、研讨会、会议记录......需要记录要点时） 当接收讯息时，用思维导图作记录．将要点以词语记下，把相关的意念用线连上，加以组织，方便记忆． 用思维导图的好处是无论信息表达的次序是如何，都能放在适当位置上．每个意念都是以词语表达，容易记忆．画思维导图过程中，可帮助了解及总结信息及意念．.首先... 阅2 转自digman2005 公众公开 12-04-04 13:48 |
怎样才能有效地开发大脑潜能?1.多记忆 对法则、定律、名言警句、基本知识、外语单词就必须多记忆。记忆既是知识的积累，又是对大脑的锻炼。多思考 勤思考，才能使脑库存中建立起信号之间的合理联系，才能诱发头脑的灵感思维、创造思维。多交流 只有交流，才能使人的大脑丰富起来，充实起来。多保健 大脑是物质的，应注意营养和休息。 阅4 转自赵瑞军 公众公开 12-04-04 13:40 |
思维导图的绘制方法。思维导图的绘制方法一、思维导图简介 1、思维导图的由来：科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。（... 阅12051 转166 评0 公众公开 12-04-04 13:05 |
两张思维导图。 阅27 转自scTomorrow 公众公开 12-04-04 10:28 |
思维导图的比较优势--提高记忆能力。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。3、思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。随着人们对思维导图的认识和掌握，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式会改善人的诸多行为... 阅8 转自推浪儿 公众公开 12-04-04 10:25 |
