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关于他
| 共 16 篇文章 |
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有趣的歇后语，可观可乐有趣的歇后语，可观可乐1、开水锅里洗澡——熟人。13、到手的肥肉换骨头——心不甘。31、冬天的大葱——皮干叶烂心不死。53、九月的甘蔗——甜到心。 阅1 转自张勰 公众公开 23-06-30 11:23 |
试卷中的能力考查根据不同题型的特点、功能分别着重考查不同的能力，要求逐步提高，布局合理，层次分明，并表现在整体试卷有一个大致由易到难的层次性;每种题型体现由易到难的层次性，在一些解答题甚至填空题中体现一种纵向的层次性，即在一个题中由易到难的几次设问。（一）、近年中考试题编拟方法大体有以下几种“原题照用”、“改变题型”、... 阅29 转0 评0 公众公开 22-11-09 21:52 |
[原]合肥之旅 合肥之旅。渡江战役纪念馆（合肥）纪念馆规划用地面积约22万平方米，纪念馆主体建筑面积约2万平方米，规划场地成半岛状突出巢湖，犹如一艘乘风破浪的巨型战舰，纪念馆已于2012年4月份正式开馆。2017年渡江战役纪念馆和安徽名人馆重新设立整合为渡江战役纪念馆（安徽名人馆）。作为安徽省爱国主义教育基地，渡江战役纪念馆不仅是合肥市滨湖新区... 阅18 转0 评0 公众公开 22-10-06 20:18 |
浅谈传授知识与培养能力的关系 浅谈传授知识与培养能力的关系 教育观 关注 浅谈传授知识与培养能力的关系 原创 2019-04-24 阅读27 浅谈传授知识与培养能力的关系。在学习和掌握知识的过程中并通过知识的学习和掌握逐渐形成其能力，而对知识的系统掌握，一方面可以促进能力的发展，另一方面，一旦形成系统知识其本身也就是能... 阅1 转自深情厚谊3... 公众公开 22-09-29 18:52 |
精妙话语：乘势而上、再接再厉，抓出成效，化风成俗精妙话语：乘势而上、再接再厉，抓出成效，化风成俗互相帮助润感情，平衡关系无近疏，同事隐私不打听，嘴上便宜占不得，疑人之心不可有，杂务不杂宜常做，殷勤向上讨人嫌；有一种陷阱，名叫安逸，别在最能吃苦的年纪选择安逸，没有危机就是最大的危机，自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想... 阅1 转自张勰 公众公开 22-09-11 08:34 |
岁岁中秋月，秋月何所忆，年年中秋，今有中秋，中秋的眷念，这一代代一茬茬的浓情思念；早已习惯将满满的思念与祝福，遥寄于中秋的故乡或时刻牵念着的远方，屹在故乡的方向，默默的想着故乡，眼睛开始泛潮，稍许湿润，心空片时不再荒芜。时间推移，月光下，微风拂面，月影婆娑，如水的月光，洒向无限大地，登时澄澈恬静，分外皎皎；这中秋月就... 阅1 转自张勰 公众公开 22-09-11 08:26 |
精妙话语：用坚强去奔跑，咬紧牙关奋力前行精妙话语：用坚强去奔跑，咬紧牙关奋力前行人活一世，奔波劳累在所难免，有苦有甜才是味道，有黑有白才是颜色，有山有水才是风景，有起有伏才是道路，有昼有夜才是日子，有冷有热才是季节，有情有意才是朋友，有爱有恨才是爱情，有聚有散才是生活，有哭有笑才是人生。一个人要想获得快乐，就要把快乐... 阅1 转自张勰 公众公开 22-08-26 12:59 |
庐江二中《开放式实验教学的研究》课题阶 段 成 果 汇 报 自我 评 价（含学术价值和社会效益） 课题研究的意义、主要研究内容及分工、计划安排 专家鉴定意见。浅谈说课与备课 浅谈说课与备课（PPt） 农村家庭用电问题及有效建议 科研兴校 特色强校是学校可持续发展之路 新课改 如何选择和运用教学方法 论教师教育能力发展中的高原现象及对策 掌... 阅14 转0 评0 公众公开 22-08-10 22:17 |
论教师教育能力发展中的高原现象及对 论教师教育能力发展中的高原现象及对策束 义 福教师的教育能力的发展是一个十分复杂的学习经验积累过程，这一过程中存在着明显的阶段性特征，在某一阶段出现高原现象。一、教师教育能力发展阶段教师教育能力（包括教学能力，教育能力和教育影响力等）的发展，一般可经历四个阶段：(一)始发阶段：这一... 阅1 转0 评0 公众公开 22-08-10 22:17 |
分析物理思维过程的能力是物理教学能力的核心 分析物理思维过程的能力是物理教学能力的核心。摘要：本文阐述了过程教学的意义，分析物理思维过程能力结构，暴露思维过程的原则及暴露思维过程教学的途径和方法，提出了分析物理思维过程的能力是物理教学能力的核心。充分暴露物理思维过程是物理教学的重要指导原则，通常简称为过程性原则，... 阅1 转0 评0 公众公开 22-08-10 22:16 |
