| 共 437 篇文章 |
|
直播干货 | 王珏：在线教学中，如何有效调动学生思维？晓羊集团【公益助“教”，在线讲“学”】在线教育教学能力提升系列课程第二期第二讲《在线教学中，如何有效调动学生思维？这也是线上教学与面授教学最大的区别，面授教学听不听他都要坐在那里可以被你掌控，而线上教学学生听不听、想不想听、听的怎么样都无法掌控，所以激发强烈的思维动机... 阅1 转自张福涛lu7... 公众公开 24-03-18 07:49 |
在“论世”方面，主要关注书是在什么情况下写出来的，填补了什么空白，有什么主要观点主张，对工作实践有什么指导价值？1、标记式笔记：对新概念、新词语、金句等重要内容用符号标记：1、钻研目录：领会作者的知识系统的内部逻辑结构，体会作者的思维模式。4、写书评：你还可以对书作个整体的评价，简述书中的主要观点和价值，以及这本书与同类... 阅1 转自事奴 公众公开 23-04-21 08:11 |
语文素养中的学科思维包括：直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维、创造思维。科学素养中的学科思维包括：推理论证、模型建构、创新思维。基于这四种不同的思维形式，再进一步分解学科中的各种思维方法，就可以得到比较、分类、分析与综合、抽象与概括、类比、推理、联想、想象、重组、发散、定势、辩证思维、臻美、空间认知、观察，这15种... 阅8 转1 评0 公众公开 22-11-17 16:53 |
班杜拉的社会学习理论。一、 班杜拉及其社会学习理论简介。随后，在其进入斯坦福大学心理系任教的时候，正值著名的心理学家罗伯特·希尔斯担任该系的系主任，而他当时研究的是儿童的社会行为和认同学习的家庭影响因素，这为班杜拉建立社会学习理论体系提供了一个历史的契机。行为和环境的相互依赖、相互决定的关系主要表现在环境影响决... 阅1 转自灵藏阁 公众公开 22-10-20 21:25 |
观察力的培养什么是观察力 运用感知有目的地去认识外界事物的时候，如，听老师的讲解，选择适合自己的春装，......这种有目的的感知我们称之为观察。感知的原理和规律：感受性的变化和知觉特性。包括：明确观察的对象、观察的要求、观察的步骤和观察的方法。感知的原理和规律 感知的原理和规律：感受性的变化和知觉特性。感受性的变化规律。... 阅1 转自wqf888888 公众公开 22-10-11 08:57 |
《问题思维》——如何用问题来解决问题。1.定义问题 2.分解问题。问题是我们真正需要去重视的问题，发现不了问题本身就是问题，解决不了问题是因为没有搞明白问题，拥抱不了问题是因为没有真正的理解问题；凡事多问一个为什么，把问题作为推动事物发展进步的抓手，学着热爱问题，拥抱问题，感知问题，发现问题，承认问题，分析问题，提炼问题，... 阅1 转自新用户492... 公众公开 22-09-20 09:31 |
它要求学习活动以问题的发现与提出为开端，用有层次可扩展、图式化可迁移的问题系统贯穿并优化学习过程，整合各种知识，通过问题系统中问题的解决及对问题之间相互关系的认识，形成系统的问题观，实现知识的整体建构与学习的有效迁移。问题系统的建构更多注重学科思维的培养，体现特定学习领域的认知规律，如科学探究的问题系统、工程设计的问... 阅1 转自张福涛lu7... 公众公开 22-09-12 17:12 |
世界十大学习方法之八大思维图示法世界十大学习方法之八大思维图示法 摘要：Thinking Maps在国内也被翻译成思维导图，所以它算是思维导图的另一个分支。图12 《孙子兵法》的气泡图 （3）双气泡图双气泡图，思维能力：对比。图16 Mind Map和Thinking Maps的双气泡图两种思维导图进行对比，Mind Map和Thinking Maps的相同点为：都叫思维导图，都... 阅1 转自高广宇 公众公开 22-09-11 15:22 |
最近一直的思考的问题，个人主要总结的几点如下：1. 了解事物当前的现状。2. 从现状回溯事物发展的过程，经历过的发展阶段，每个阶段的特点如何，当前是在哪个阶段。3. 从当前阶段的主要特点出发，对比之前经历的阶段，推导出当前阶段的主要矛盾。4. 从主要矛盾出来，结合当前的内、外环境分析下一阶段的走向。 阅53 转1 评0 公众公开 22-08-06 18:27 |
几种思维方式一、系统思维（分而剖之，总而概之）1、内涵：系统是由若干元素有机结合的整体。2、方法：①定义法：用简洁语句揭示对象本质属性或特有属性。三、辩证思维（亦此亦彼，对立统一）1、内涵：辩证思维要求以动态发展的眼光把握对象。2、方法：①联系法：用普遍联系的眼光，从空间上考察对象的横向联系。四、发散思维（扩散求异，触类... 阅1 转自眼镜tsaa2... 公众公开 22-08-06 17:56 |
