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关于他
| 共 16 篇文章 |
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4. 学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响埋头苦干的你令老师很欣赏;你尊敬老师，同学之间互相帮助，宽厚仁道，不与人争锋，自信乐观和群。10. 你是一个品学兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，心胸开阔，不因事与人争斗，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学... 阅78 转6 评0 公众公开 23-05-09 09:35 |
在我们工作生活中总有那么一群优秀的人，带领着我们前进。由于业绩突出，年以来，先后被上级党委、政府授予多项荣誉称号：年月荣获县“五一”劳动奖章和优秀党员称号;年月荣获市“五一”劳动奖章;年月被商丘市电业局党委评为先进工作者;年月被河南省电力公司评为安全生产先进个人;年月被商丘市电业局党委评为先进工作者;年月日，被《河南农村报... 阅39 转0 评0 公众公开 22-11-14 15:03 |
每次外出培训后，她都对全校教师做好二次培训，包括课题研究的选题、申请报告的编写、研究方案的制定、研究过程的材料统计和检验，研究报告的编写等，并提供案例进行分析。她和全体教师认真解读了“十一五”规划课题研究指南，组织教师针对本校的教育教学现状，针对本校的特色，精心筛选研究内容，确立研究主题，制定研究计划，组织教师开展课... 阅7 转1 评0 公众公开 22-11-13 19:15 |
学生安全班会真爱生命评课稿教案（4篇）⑴交通规则、⑵交通设施、⑶交通管理、⑷交通宣传。本次活动，以队员为立足点，体现队员是活动的主体，设计了“新闻写真，了解火灾危害————讨论交流，如何应对火灾-----与消防队员零距离接触——认识标志，危急时显身手-----知识抢答，安全永记心间----逃生游戏，体验火灾惊险。”六个环节，由浅入深... 阅148 转0 评0 公众公开 22-10-07 15:22 |
《铁的重要化合物》说课稿第一部分说课标1、教材内容和地位《铁的重要化合物》是人教版高中化学必修一第三章第二节《几种重要的金属化合物》中的内容。第三部分说实验内容设计考虑到Fe是一种典型的具有可变化合价的金属元素，是元素化合物知识与氧化还原理论的第一次融合，所以确定Fe2+和Fe3+的检验方法，Fe元素不同价态间的转化作为本节课的重... 阅38 转0 评0 公众公开 22-10-06 20:25 |
消防安全应急演练方案讲课教案.doc 1、本文档共5页，可阅读全部内容。消防安全应急演练预案一、指导思想：《消防安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全... 阅19 转0 评0 公众公开 22-10-06 20:07 |
（1）知识目标：使学生了解和掌握浓硫酸的性质和怎样检验硫酸根离子。（2）能力目标：通过实验培养学生观察探究能力，通过本节的学习让学生设计几种辨别浓硫酸与稀硫酸的方法。（1） 教学重点：浓硫酸的反应和根据实验分析浓硫酸的氧化性和硫酸根离子的检验。通过实验探究浓硫酸的的特性引出该节的重点和难点，因此作好实验演示是十分重... 阅1 转0 评0 公众公开 22-10-06 19:54 |
高二化学盐类的水解说课稿一、教材分析1、本节课在教材中的地位和作用(1)盐类的水解是在学生已经学习了化学平衡原理的基础上讨论电解质在水溶液中的电离行为，包括弱电解质的电离平衡和水的电离平衡两个平衡体系;学生也知道溶液酸碱性的本质原因，在此基础上再来探究盐类在水溶液中的酸碱性规律，这样有助于促进学生的认知发展。结果改变了溶液... 阅9 转1 评0 公众公开 22-10-06 19:38 |
各位领导、老师们，本节课我根据XX年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以''''''''教师为主导，学生为主体’，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识构成的整个思维过程，力求使学生在用心、愉快的课堂气氛中提高自己的... 阅12 转0 评0 公众公开 22-10-06 14:34 |
生命安全教育讲座心得体会（精选8篇）红灯短暂但生命久长，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为增强交通安全意识，进步自我保护能力。因此，学校必须重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通安全教育。学校是学生安全的责任主体，家庭也是学生安全的责任主体，对学... 阅38 转1 评0 公众公开 22-10-06 09:11 |
