| 共 125 篇文章 |
|
如可以根据区域情况和特点，研究课程改革中所面临的一系列实际问题，研究如何把先进的教育理念转化为教师具体的教学行为，在理论与实践沟通的研究中深化和丰富理论。到一线中去，从教师实践当中，归纳、概括、提炼、升华出理论，使之具有生命力、亲和力和指导力，产生理论、形成理论、发展理论。只有从实践中来到实践中去建构理论，这样的研究... 阅1 转自济水砺剑 公众公开 19-09-01 08:19 |
多媒体课堂别“冷凉”了传统板书。而传统板书，是随着师生的思维从课始到课终逐渐展开的，经过一定的逻辑过程而建构的学习脉络，不但能揭示教学内容的要点，体现知识体系，而且能长时间为学生传递整堂课的信息，还有利于那些开小差的学生，一看黑板就知道老师现在讲到什么地方了，顺利重新进入学习。我在《运动和力》的多媒体复习课中，在黑板... 阅2 转自教育繁星 公众公开 18-06-04 08:44 |
《中国学生发展六大核心素养》：培养“全面发展的人”核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现；正式发布的“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。“中国学生... 阅2 转自gudian386 公众公开 18-04-19 09:53 |
支持建设一批由地方政府统筹，教育、发展改革、财政、人力资源社会保障、编制等部门密切配合，高校与中小学协同开展教师培养培训、职前与职后相互衔接的教师教育改革实验区，带动区域教师教育综合改革，全面提升教师培养培训质量。以优质市县教师发展机构为引领，推动整合教师培训机构、教研室、教科所(室)、电教馆的职能和资源，按照精简、统... 阅26 转1 评0 公众公开 18-03-29 22:10 |
教师读书“十问”：读书对于教师意味着什么？如记忆优势、时间优势、环境优势、资源优势、人际优势、年龄优势等。积累知识，其内容有两个方面：一是指基础知识，就是指教师所需要的专业知识；咬定书山不放松——您有毅力吗？教师对待读书获取的知识信息应闪念频频，联想翩翩，由此及彼，由表及里，举一反三、触类旁通，在科学地运用知识信息的... 阅36 转0 评0 公众公开 18-02-13 06:01 |
你的教学能力属于哪个水平？教学目标和教学内容集中，教学重点突出，往往聚焦课文内容理解或评价的一两个“主问题”，围绕该“主问题”展开教学，努力引领学生对课文进行较有深度的分析，探究课文字里行间乃至字里行间的背后所蕴含的意思和意味，鼓励学生独立思考，对课文内容提出不同的观点并做出自己的评价。在学生交流过程中，我会相机对课... 阅121 转0 评0 公众公开 18-02-10 14:53 |
教育部：中小学幼儿园教师实施5年一周期全员培训。该负责人指出，近年来，中央和地方不断加大培训力度，教师培训工作取得明显进展，但也存在着针对性不强、内容泛化、方式单一等问题，如何提高培训课程对教师专业发展个性化需求的满足度，提升培训课程内容与一线教育教学实际的关联度，加强培训课程设计、开发、实施的规范性，进一步增强教师培... 阅102 转0 评0 公众公开 18-02-10 14:52 |
【教师教学】年轻教师，为什么你和老教师差距那么大？教师来到学校后，严格遵守教师职业道德规范，尊重学生人格尊严，不体罚、变相体罚，或者用其他方式侮辱学生的人格尊严，与学生平等友爱，平时他将学生看作自己的兄弟朋友，从不轻易对学生动怒、发脾气，满以为亲其师学生才会信其道，教师的付出，学生自然会有回报。诚然，教师应该尊重学生... 阅40 转0 评0 公众公开 17-12-08 07:58 |
命题依据是中小学教师资格考试标准和考试大纲。考试标准包括幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。幼儿园教师资格考试面试不分科目，小学教师资格考试面试科目分为... 阅24 转0 评0 公众公开 17-12-07 07:10 |
北师大教授褚宏启：告别教育中的“伪创新”与“真折腾”但这并不意味着教育改革将止步不前，而是要用“微创新”来代替“伪创新”，稳步而有成效地推进教育的发展。第一，真正的“教育创新”并不容易，不要轻言、妄言自己所为就是教育创新。第二，不要迷信教育创新，有些教育创新并不必要，要考量创新与改革的成本问题。教育创新只是手段不是目... 阅86 转5 评0 公众公开 17-12-03 05:57 |
